Clasificación modelos infermeria

Clasificación modelos enfermería

Ann Marriner
Tendencia humanista:
Consideran la enfermería como un arte y una ciencia.
Ex: F. Nightingale, V. Henderson, F.G. Abdellah.
Tendencia derelaciones interpersonales:
los cuidados se basan en las relaciones interpersonales.
Ex: C. Roy y J. Travelbee.
Tendencia de sistemas:
En base de la Teoría de Sistemas se explica el proceso decuidar.
Ex: B.
Neuman y D.E. Johnson.
Tendencia de campos energéticos:
los cuidados se definen en el intercambio y conservación de la energía.
Ex: M. Rogers.


Ann Marrinen i M. RaileFilosofías:
basados en el análisis, razonamiento y argumentos lógicos para identificar los fenómenos y los conceptos teóricos.
Combinación entre arte y ciencia.
Ex: F. Nightingale, V. Henderson, E.Wiedenbach
Modelos conceptuales:
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Ex: D.E. Orem, M. Levine, M. Rogers.
Teorías de la enfermería:
Se muestra relación entre los conceptos que aparecen en el proceso de cuidar.
Ex: H.Peplau, I. Orlando, J. Travelbee.



S.Kérouac
Escuela de necesidades: satisfacción de las necesidades o capacidad para el autocuidado.
Ex: V. Henderson, D. Orem y
F. Abdellah.
Escuela de lainteracción:
proceso de interacción entre la persona i la enfermera.
Ex: H. Peplau, J. Paterson, L. Zdeard.
Escuela de los efectos deseables:
Muestran interés en el resultado del proceso.
Ex:D. Johnson, L. Hall, M. Levine.
Escuela de la promoción de la salud:
Los cuidados en enfermería tienen una gran importancia en la promoción de la salud del paciente y su familia.
Ex: M.AllenEscuela del ser humano unitario:
Importancia en quién es y cómo es la persona que recibe los cuidados enfermeros.
Ex: M. Rogers, M. Newman
y R.R. Parse.
Escuela del caring:
Interés centrado enel caring (cuidado basando en la cultura, valores y creencias de las personas).
Ex: M. Leininger y J. Watson.



Tendencia: directriz que permite agrupar i ordenar
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