Claves Y Saberes Para La Educación

CLAVES Y SABERES PARA LA EDUCACIÓN

A. Lectura personal del texto

B. Comentario escrito de las expresiones claves:

a. Educación del Futuro
Es un indiscutible factor a tenerse en cuenta en la formación de los futuros profesionales, por ello se debe destacar la ética, los valores, la educación humanista, la ciencia y la tecnología como pilares en la educación universitaria;generando evidentes repercusiones personales, sociales y laborales adecuadas logrando la excelencia en nuestra profesión.
b. Formación Profesional
La calidad en la formación profesional depende de los intereses(intelectuales, culturales y vocacionales), los valores(orden, amor y responsabilidad profesional) que el estudiante universitario demuestre en su formación ; y la universidad ( competente,íntegra y de prestigio) formando juntamente un profesional capaz de liderar el mundo de hoy.
c. Sociedad del Conocimiento
Son los saberes fundamentales que la educación debe considerar en cualquier sociedad dependiendo del contexto cultural, social y biológico donde se encuentre. Los saberes que se debe impartir para una convivencia cultural son: el respeto, la justicia, la honestidad y laresponsabilidad.

C. Solución del cuestionario siguiente:

1. ¿Cuál es la ubicación de la Ética en la educación actual?
Como un factor que se debe prestar más atención en el mundo de hoy donde la ética está en vías de extinción, por el desinterés en los valores en la educación puesto que, nos enfrentamos en el mundo de hoy a la mediocridad, la corrupción y la bancarrota espiritual.

2.¿Cuáles son los criterios equivocados que existen sobre la ética?
* La ética no es un conjunto de prohibiciones particularmente convencionales al sexo.
* La ética no es un sistema ideal que sea notable en la teoría pero malo en la práctica.
* La ética no es algo inteligible sólo en el texto de la religión, pues en nuestra vida cotidiana el comportamiento ético no requiere creer o noen Dios.
* Negar que la ética es relativa o subjetiva, es decir, que no es personal.

3. ¿Qué relación existe entre ética y moral?
* La reflexión, mejor dicho, nuestra conducta no está determinada y somos nosotros los que tenemos que reflexionar (ética) sobre qué elección es la mejor que podamos realizar en estas circunstancias (moral).
* La ética es la teoría de la moral, esdecir, el análisis crítico de los contenidos o reglas morales y la elaboración de criterios racionales para elegir entre morales alternativas.

4. ¿Por qué una educación moral o educación en valores es una exigencia de la sociedad contemporánea en la sociedad profesional?
Porque hace del futuro profesional un ser competente en su campo laboral, es decir, que el estudiante asume una posiciónactiva en la apropiación de sus valores y no porque el currículo universitario lo exige; por ejemplo: el estudiante universitario es responsable no porque conozca la importancia de este valor que lo obliguen a ser responsable, sino porque siente la necesidad de actuar responsablemente.

5. ¿Qué orientaciones debe tener una educación humanista en la universidad?
* Promover una educaciónpersonalizada, es decir, que se tiene en cuenta el desarrollo de todas las dimensiones y capacidades del estudiante.
* En ser un verdadero proceso de cambio, donde la educación no se imponga, sino simplemente se proponga.
* Desarrollarse alternativas de autoeducación en los estudiantes universitarios, es decir, compromiso para asumir por sí mismos el deseo de convertirse en personas de bienpara sí mismos y para los demás.

6. ¿Cuándo se considera que una enseñanza es moderna?
Cuando la enseñanza es:
* Funcional: Imparte los conocimientos en función de las necesidades e intereses del educando, de tal manera que pueda utilizar mejor el conocimiento.
* Inductiva: El propio alumno indaga y experimenta por sí mismo, mejor dicho, elabora sus propios conocimientos.
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