CODIGO DE CONVIVENCIA 2013


DATOS INFORMATIVOS:
ESCUELA DE EDUCACIÓN BÁSICA “ARTURO VANEGAS PACHECO”
CÓDIGO AMIE 01H00685
UBICACIÓN GEOGRÁFICA: S 02°49’16” O 79°21´57”
ZONA: 6
DISTRITO:2
CIRCUITO: 10
TIPO DE INSTITUCION EDUCATIVA: FISCAL
NIVELES ESDUCTIVOS QUE TIENE LA INSTITUCIÓN: PRIMERO AL DÉCIMO DE EDUCACIÓN BÁSICA GENERAL
NÚMERO DE ESTUDIANTES
MUJERES 45
HOMBRES 31
NÚMERO DE DOCENTES
MUJERES 2HOMBRES 4
INTEGRANTES DEL GOBIERNO ESCOLAR

DIRECCIÓN DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA:
RÍO BLANCO-MOLLETURO-CUENCA
E-MAIL: arturo_vanegas@hotmail.com




1. ANTECEDENTES
La Escuela de Educación Básica “Arturo Vanegas Pacheco”, a partir de su creación, ha trabajado basándose en la Ley de Educación, su Reglamento, Código de la Niñez y Adolescencia y el Reglamento Interno, elaborado por lasautoridades de la Institución para ser aprobado en la Dirección de Educación del Azuay. Se socializó los lineamientos para elaborar el Código de Convivencia, el cual debía ser elaborado con la participación de estudiantes, padres de familia, profesores y autoridades.
Para la reestructuración del nuevo Código de Convivencia, hemos tomado en cuenta las directrices de la LOEI y su Reglamento, el Consejode la Niñez y Adolescencia, para lo cual se nos capacitó en el mes de noviembre del año 2013.
2. JUSTIFICACIÓN
El Código de Convivencia es necesidad prioritaria de la comunidad educativa para asegurar la “convivencia” entre sus actores, respetando sus roles e intereses, que comparten un espacio, un tiempo y un proyecto educativo común.

El documento tiene la finalidad de la construccióncolectiva de normas mediante un proceso racional, consciente y democrático en el que los derechos, los deberes y las responsabilidades se acepten y se cumplan en el marco del respeto.
La propuesta exalta el valor del diálogo, donde prevalezca la intención de reflexionar sobre la propia praxis y sus consecuentes fallas, dentro de un ambiente de tolerancia, consenso, consulta, participación yhonestidad con miras a generar las mejores opciones para el buen vivir.

El Código de Convivencia tiene un carácter pedagógico y educativo, que favorezca el desarrollo de la autonomía moral del estudiante; de modo que, a través de la reflexión, cada uno asuma la norma como auto obligación. Debe tener como objetivo fundamental desarrollar en interacción con los demás, una forma de razonamiento sobrelos problemas morales y sociales para la creación de opciones responsables y justas en la solución de los conflictos de la vida cotidiana de la Comunidad Educativa.

El Código de Convivencia, parte fundamental del PEI, recoge los aportes de los diferentes estamentos de la comunidad educativa, que llegan a la Comisión de redacción y elaboración sugeridos como posibles normas basadas en losderechos y deberes como miembros de una comunidad, mismos que deben estar acordes a los principios y valores establecidos en la Constitución de la República.

La aplicación del código de convivencia, tendrá como propósito el fortalecimiento y el desarrollo integral de los actores de la comunidad educativa conformada por las autoridades, docentes, estudiantes y las familias, en el ejercicio de susobligaciones y derechos, calidad educativa y convivencia armónica.

3. FUNDAMENTOS DEL CÓDIGO DE CONVIVENCIA
Para ello partimos de El Reglamento General a la Ley Orgánica de Educación Intercultural.
Art. 89.
Código de Convivencia Es el documento público construido por los actores que conforman la Unidad Educativa.
Participan en la construcción del Código de Convivencia los siguientes miembrosde la comunidad educativa:
1. Director del establecimiento;
2. Tres (3) docentes delegados por la Junta General de Directivos y Docentes;
3. Dos (2) delegados de los Padres y Madres de Familia; y,
4. El Presidente del Consejo Estudiantil.
La responsabilidad de la aplicación del Código de Convivencia le corresponde al equipo directivo en estricto respeto de la legislación vigente.
Art. 90....