codigo de convivencia DAF
Páginas: 35 (8528 palabras)
Publicado: 14 de septiembre de 2014
UNIDAD EDUCATIVA
“LA CONDAMINE”
PARROQUIA DE TABABELA
CÓDIGO DE CONVIVENCIA
AÑO LECTIVO
2013 -2014
1. ANTECEDENTES
El Ministerio de Educación con fecha 22 de mayo del 2007 expide el acuerdo N° 182 en el cual se acuerda Institucionalizar el Código de Convivencia en todos los establecimientos educativos del país, para los diferentesniveles y modalidades. Instrumento que debe ser construido en forma colectiva por todos los integrantes de la comunidad educativa, el cual debe ser elaborado, aplicado, evaluado y mejorado en forma continua, basándonos en la guía remitida bajo el acuerdo N° 332-13, del 6 de septiembre del 2013.
El Código de Convivencia tiene como propósito en su aplicación el fortalecimiento y desarrollo integral delos actores de la comunidad, en el ejercicio de sus deberes y derechos para convivir armónicamente y con calidad educativa.
Declarar que los estudiantes tienen derechos además de los consagrados en el Reglamento General de la Ley de Educación y el Código de la niñez y la adolescencia a:
Participar de un proceso de enseñanza aprendizaje de calidad.
Gozar de respeto por sus derechos,sentimientos e individualidad.
Estudiar jugando en un entorno seguro y agradable.
Requerir la asistencia de los docentes para resolver dificultades y conflictos.
Ser escuchado con respeto y demandar confidencialidad sobre asuntos personales.
Declarar que los estudiantes tienen deberes además de los consagrados en el Reglamento General de la Ley de Educación y el Código de la niñez y la adolescenciala responsabilidad de:
Cumplir respetuosa y puntualmente con las instrucciones superiores.
Ser puntual en asistencia y cumplimiento de tareas.
Tratar a sus compañeros y maestros con respeto y cortesía.
Cuidar y respetar las instalaciones, mobiliario y el material didáctico-
Expresar opiniones apropiadamente.
Los padres/madres de familia o representantes tienen derecho a:Acceder a una educación de calidad y calidez para sus hijos.
Dialogar respetuosa y frecuentemente con los docentes y las autoridades.
Obtener informes periódicos sobre el desempeño de sus hijos.
Ser informado sobre el Proyecto Educativo Institucional y participar en el mismo.
Entre las responsabilidades está:
Promover una actitud positiva hacia el estudio.
Interesarse por el progresoacadémico de sus hijos.
Asegurarse que sus hijos asistan puntualmente.
Comunicar a las autoridades sobre cualquier preocupación, estableciendo contacto regular con la institución.
Los docentes deben gozar de respeto, colaboración, consideración y el apoyo los estudiantes, compañeros y padres de familia.
Entre sus derechos está:
Enseñar y trabajar en una esfera armoniosa libre de presiones.Esperar una actitud responsable y positiva hacia el estudio por parte de los estudiantes.
Entre las responsabilidades están:
Planificar y conducir las clases de acuerdo a los objetivos del currículo aplicando técnicas didácticas apropiadas.
Ofrecer un entorno conducente al aprendizaje. Acompañar a los alumnos reconociendo sus individualidades.
Realizar adaptaciones curriculares siendosensibles a las necesidades individuales y comunicar a los padres de familia los logros y dificultades.
Para construir el código de Convivencia la institución debe considerar y poner en práctica la democracia, la cultura del buen trato, los valores, la equidad de género, la comunicación, la disciplina y autodisciplina, la honestidad académica, el uso de la tecnología entre otras, donde losresponsables directos de este cumplimiento son las Autoridades, Comisiones para la elaboración del mismo, docentes, alumnos y Padres de Familia, para institucionalizarlo, conformar el Comité de Redacción (con sus respectivas funciones) y su implementación, ejecución, seguimiento, control, evaluación y mejoramiento continuo.
2. FUNDAMENTOS DEL CÓDIGO DE CONVIVENCIA.
CONSTITUCIÓN DE LA...
“LA CONDAMINE”
PARROQUIA DE TABABELA
CÓDIGO DE CONVIVENCIA
AÑO LECTIVO
2013 -2014
1. ANTECEDENTES
El Ministerio de Educación con fecha 22 de mayo del 2007 expide el acuerdo N° 182 en el cual se acuerda Institucionalizar el Código de Convivencia en todos los establecimientos educativos del país, para los diferentesniveles y modalidades. Instrumento que debe ser construido en forma colectiva por todos los integrantes de la comunidad educativa, el cual debe ser elaborado, aplicado, evaluado y mejorado en forma continua, basándonos en la guía remitida bajo el acuerdo N° 332-13, del 6 de septiembre del 2013.
El Código de Convivencia tiene como propósito en su aplicación el fortalecimiento y desarrollo integral delos actores de la comunidad, en el ejercicio de sus deberes y derechos para convivir armónicamente y con calidad educativa.
Declarar que los estudiantes tienen derechos además de los consagrados en el Reglamento General de la Ley de Educación y el Código de la niñez y la adolescencia a:
Participar de un proceso de enseñanza aprendizaje de calidad.
Gozar de respeto por sus derechos,sentimientos e individualidad.
Estudiar jugando en un entorno seguro y agradable.
Requerir la asistencia de los docentes para resolver dificultades y conflictos.
Ser escuchado con respeto y demandar confidencialidad sobre asuntos personales.
Declarar que los estudiantes tienen deberes además de los consagrados en el Reglamento General de la Ley de Educación y el Código de la niñez y la adolescenciala responsabilidad de:
Cumplir respetuosa y puntualmente con las instrucciones superiores.
Ser puntual en asistencia y cumplimiento de tareas.
Tratar a sus compañeros y maestros con respeto y cortesía.
Cuidar y respetar las instalaciones, mobiliario y el material didáctico-
Expresar opiniones apropiadamente.
Los padres/madres de familia o representantes tienen derecho a:Acceder a una educación de calidad y calidez para sus hijos.
Dialogar respetuosa y frecuentemente con los docentes y las autoridades.
Obtener informes periódicos sobre el desempeño de sus hijos.
Ser informado sobre el Proyecto Educativo Institucional y participar en el mismo.
Entre las responsabilidades está:
Promover una actitud positiva hacia el estudio.
Interesarse por el progresoacadémico de sus hijos.
Asegurarse que sus hijos asistan puntualmente.
Comunicar a las autoridades sobre cualquier preocupación, estableciendo contacto regular con la institución.
Los docentes deben gozar de respeto, colaboración, consideración y el apoyo los estudiantes, compañeros y padres de familia.
Entre sus derechos está:
Enseñar y trabajar en una esfera armoniosa libre de presiones.Esperar una actitud responsable y positiva hacia el estudio por parte de los estudiantes.
Entre las responsabilidades están:
Planificar y conducir las clases de acuerdo a los objetivos del currículo aplicando técnicas didácticas apropiadas.
Ofrecer un entorno conducente al aprendizaje. Acompañar a los alumnos reconociendo sus individualidades.
Realizar adaptaciones curriculares siendosensibles a las necesidades individuales y comunicar a los padres de familia los logros y dificultades.
Para construir el código de Convivencia la institución debe considerar y poner en práctica la democracia, la cultura del buen trato, los valores, la equidad de género, la comunicación, la disciplina y autodisciplina, la honestidad académica, el uso de la tecnología entre otras, donde losresponsables directos de este cumplimiento son las Autoridades, Comisiones para la elaboración del mismo, docentes, alumnos y Padres de Familia, para institucionalizarlo, conformar el Comité de Redacción (con sus respectivas funciones) y su implementación, ejecución, seguimiento, control, evaluación y mejoramiento continuo.
2. FUNDAMENTOS DEL CÓDIGO DE CONVIVENCIA.
CONSTITUCIÓN DE LA...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.