COHESI N TEXTUAL 1 1

ISFD
Profesorados de Educación Inicial y Primaria (PEI - PEP)
Alfabetización Académica
Práctica de la Lectura y la Escritura Académicas

LA COHESIÓN TEXTUAL

Definición de TEXTO







COHESIÓN TEXTUAL

En los textos escritos, si pretendemos que nuestros lectores entiendan lo que queremos decir, es necesario utilizar todos los recursos posibles para guiar la comprensión de los lectores y evitarmalas interpretaciones. Para eso, podemos valernos de una serie de mecanismos capaces de formar una red de relaciones intratextuales (es decir, entre los distintos componentes y partes del texto) que ayudan a mantener y conformar el tema del discurso. Estos mecanismos que operan en la superficie textual incluyen una serie de palabras y estructuras sintácticas llamados mecanismos de cohesión.

Lacohesión es la manifestación de las relaciones semánticas y puede realizarse a través de elementos gramaticales y de elementos léxicos de una lengua.1
La cohesión determina el modo en que los componentes de la superficie textual se conectan entre sí en una secuencia lineal, por medio de señales de dependencia de diferentes clases. Observá los siguientes ejemplos:



Ejemplo 1
Ana: Es Andrés porteléfono. ¿Podés atenderlo?
Sonia: Me estoy secando el pelo. Ahora no puedo atenderlo. Decile que después lo llamo.
Ana: Está bien, yo se lo digo.
Ejemplo 2
Andrés y Pablo se encuentran en el bar.
Andrés: Y Luis, ¿dónde está?
Pablo: Tiene gripe.
Ejemplo 3
La marca de cigarrillos que fumo habitualmente es Marlboro. Dicen que fumo demasiado. Fumar es perjudicial para la salud. La salud de mi padre esmuy buena. Mi padre es abogado. Los abogados, en nuestra ciudad, suelen dedicarse a la política.

Si confrontás estos ejemplos comprobarás la íntima relación que se establece entre la coherencia y la cohesión de un texto. También podrás observar que la coherencia es lo más relevante para el sentido. Si los mecanismos de cohesión no están al servicio de la coherencia son inútiles, e inclusoperjudiciales. Estas relaciones pueden comprenderse así:

Ejemplo 1: +coherencia +cohesión = coherencia
Ejemplo 2: +coherencia –cohesión= coherencia
Ejemplo 3: +cohesión –coherencia= incoherencia
En el último caso el tema del discurso va modificándose a cada momento. A pesar de que se repiten palabras para ligar una oración con otra, la secuencia no forma un todo unificado, coherente. No es un verdaderotexto, no tiene sentido.
La cohesión, por lo tanto, a pesar de ser un elemento que establece conexiones entre las distintas partes de un texto, no es por sí misma generadora de textura, de coherencia; no es una condición necesaria ni suficiente para la creación del texto. Existen textos desprovistos de recursos cohesivos pero que tienen unidad de sentido, es decir, son textos. Si te fijás en elejemplo 2, podés ver que la coherencia es otorgada por la situación y por ciertos sobreentendidos de los interlocutores respecto de lo que están hablando (Luis debería haberse reunido con ellos en el bar, pero no pudo ir a causa de su gripe). Por otro lado, hay textos en los que se intenta establecer una cohesión entre hechos aislados y éstos permanecen aislados a pesar de los conectores, porque noreúnen las condiciones de coherencia.

Clasificación de los mecanismos de cohesión
Referencia
Elipsis
Conjunción
Cohesión Léxica
Dentro del texto:

1. Anafórica: remite a informaciones anteriores del texto.
Ejemplo: Pedro y José son excelentes abogados. Ellos se dedican al derecho penal.

2. Catafóricas: remite a informaciones posteriores del texto.
Ejemplo: Todos estaban allí, en el jardíntrasero.

Entre el texto y el contexto. Ejemplo: Disfruté mis vacaciones en tu casa.


Omisión de una palabra, de una frase o de toda una oración, que se han mencionado con anterioridad en el texto.
Ejemplo:
- Mañana vamos al cine.
- ¿Pablo va?
Relaciones que se establecen entre palabras, sintagmas u oraciones de un texto, gracias a conectores llamados conjunciones y/o adverbios. Ejemplo: Pedro...