colegio para ninos genios


VI CONGRESO IBEROAMERICANO DE SUPERDOTACIÓN, TALENTO Y CREATIVIDAD
“ Hacia una educación inteligente. Concienciar para la acción ”

ORGANIZADO : FYCOMUNDIT

LUGAR : MAR DEL PLATA - ARGENTINA

FECHA : 01 AL 03 DE JUNIO 2006

CONFERENCIA : La Atención a Niños con Facultades Talentosas Sobresalientes en el
Marco de un Programa Estatal.

AUTOR :Lic. Manuel Rodríguez Rodríguez

CARGO : Director del PAENFTS – Lima Perú

INSTITUCIÓN : PROGRAMA DE ATENCIÓN EDUCATIVA PARA NIÑOS CON FACULTADES TALENTOSAS SOBRESALIENTES (P.A.E.N.F.T.S.).
MINISTERIO DE EDUCACIÓN LIMA – PERÚ
TELEFONO : 323-3522 – CELULAR : 9748-4075
EMAIL : marrod@yahoo.com
WEB : www.paenftsperu.tk



TITULO : LA ATENCIÒN A NIÑOS CONFACULTADES
TALENTOSAS SOBRESALIENTES EN EL
MARCO DE UN PROGRAMA ESTATAL.

AUTOR : Lic. Manuel Rodríguez Rodríguez

CARGO : Director del PAENFTS

INSTITUCIÓN : PROGRAMA DE ATENCIÒN EDUCATIVA PARA
NIÑOS CON FACULTADES TALENTOSAS
SOBRESALIENTES ( P.A.E.N.F.T.S. )
MINISTERIO DE EDUCACIÒN – PERÙ

DIRECCIÒN : JR. JOSÈ GABRIEL AGUILAR Nª 193- URBANIZACIÒN LA LIBERTAD-SAN LUIS-
LIMA – PERÙ

TELÈFONO : 323-3522
E-MAIL : marrodd@yahoo.com
WEB : www.paenftsperu.tk


RESUMEN:
El presente trabajo describe las características más significativas de la labor que realiza el Programa de Atención Educativa Para Niños con Facultades Talentosas Sobresalientes como institución educativa de gestión estatal. El PAENFTS, como se le conoce, desde una perspectivalegal, organizacional y normativa, se expresa como una respuesta del Estado Peruano en coherencia con los Principios de Equidad de la Educación que orienta, de brindar las oportunidades a aquella población, que por sus características no han sido consideradas dentro de la política e interés de muchos gobiernos.
Por otro lado, desde una perspectiva teórica, la institución sustenta su mecanismo deintervención educativa: detección, identificación y atención psicopedagógica; en las propuestas de Modelos Teóricos de Joseph Renzulli (Modelo de los Tres Anillos) y Franz Monks (Modelo de Interdependencia Triádica). Este marco referencial teórica inicia también los proceso de atención educativa a través de Áreas de Desarrollo, unidad de organización pedagógica estructural de la institución, lascuales enriquecen extracurricularmente las capacidades generales o específicas de los alumnos que atiende. En dichas Áreas de desarrollo se conjugan las perspectivas psicológicas del trabajo con niños sobresalientes y las propuestas psicoeducativas que dan el marco a las Teorías del aprendizaje que tienen gran influencia para el establecimiento de estrategias metodológicas en el aula.
Producto de laexperiencia acumulada podemos expresar argumentos, conclusiones y recomendaciones que se relacionan con los perfiles de egreso de los alumnos sobresalientes y del profesor, para la respuesta pertinente a las necesidades educativas especiales de esta población de alumnos; y, la gestión de este tipo de Programas a nivel estatal.


1. ¿QUE ES EL PROGRAMA DE ATENCION EDUCATIVA PARA NIÑOS CONFACULTADES TALENTOSAS SOBRESALIENTES?

El Programa de Atención Educativa para Niños con Facultades Talentosas Sobresalientes, PAENFTS, es una Institución Educativa que brinda servicios especializados y complementarios a las Escuelas regulares, orientada a la identificación y atención de niños talentosos y/o sobresalientes.
Su labor se basa en la aplicación de Programas de enriquecimientoextracurriculares que tiene la finalidad de desarrollar el potencial de esta población de alumnos.
Su gestión se orienta por los principios de eficacia, eficiencia y efectividad que conlleva a una elevada expresión de su calidad educativa.

Nuestra institución busca ser un referente institucional para su expansión a otros ámbitos y niveles educativos: local, regional y nacional; constituyéndose en un...