combate al co2



Información sobre los requisitos para el diagnóstico de la escuela


Número de alumnos
Número de integrantes del personal docente
Número de integrantes del personal administrativo
¿En quégrados están los alumnos? ¿Son niños o niñas?
Horarios de la escuela, días que se trabaja al año y horas.
Nombre de la escuela
Registro de SEP
Categoría de SEP
Dirección de la escuela y suslongitudes (oeste, norte)

Información de las instalaciones como: área del predio, área construida, áreas verdes, niveles, año de construcción en metros cuadrados.
Dimensión de aulas en metros (largo,ancho y alto)
¿Cuentan con captación pluvial? De ser así, ¿cuántos metros cúbicos anuales recolectan?
En caso de que lo tengan, plano de la escuela.
Datos de las instalaciones como: ¿cuenta conagua potable? ¿Energía eléctrica? ¿Cafetería? ¿Biblioteca? ¿Planta de tratamiento de agua?, etc.
¿Cuentan con procesos de reciclado?
Si cuentan con transporte escolar, ¿qué año es el vehículo? ¿Es degasolina o diésel?
Número de equipos en la escuela como computadoras, servidores, impresoras, fotocopiadoras, etc.
Información sobre la gestión de residuos en la escuela
Información sobre otrosproyectos ambientales que tenga la escuela
Información sobre energía eléctrica como: número de medidor, consumo registrado en el año anterior, número de contrato o servicio, foto del medidor y de lafactura. Preferentemente tener la información de los dos años anteriores también.
Información sobre Gas LP o Gas Natural como: número y tipo de medidor, unidad de medida, tamaño del cilindro, consumoregistrado en el año anterior,  foto del medidor y de la factura. Preferentemente tener la información de los dos años anteriores también.
Información sobre agua potable como: número de medidor,lectura actual y fecha, consumo registrado en el año anterior, número de contrato foto del medidor y de la factura. Preferentemente tener la información de los dos años anteriores también.
Información...