comedia

En este ejercicio se parte de una posición de “bolita” piernas completamente flexionadas y centro muy cerca del suelo, partiendo de ahí, el cuerpo se desplaza en línea recta hacia el frente hasta llegar a una posición de tabla, dejando siempre los pies anclados al suelo, y luego se retrae el cuerpo hasta la posición inicial, esto se repite en cuatro direcciones, adelante, atrás, izquierda yderecha. La respiración entra en juego aquí inhalando al contraer el cuerpo a la posición inicial y en una exhalación de aire caliente se efectua el movimiento de enlongacion del cuerpo. Este ejercicio se toma del calentamiento del maestro Jimmy Ortiz.
Movimiento libre con voz
Este ejercicio consiste en desplazarse libremente por el espacio moviendo el cuerpo, pensando que el movimiento parte dealgún sonido vocal. Aquí el trabajo consiste en como partir de algún sonido para traducirlo en movimiento, y desarrollar mucha conciencia de voz y cuerpo ya que se busca la congruencia entre sonido y movimiento. Brinda un espacio para jugar y explorar movimiento y sonido tratando de ver voz y cuerpo como un solo elemento lo mas ligado posible. Esto por el espacio partiendo a manera de exploraciónindividual, pero sin cerrarse a las posibles interacciones con los demás compañeros, si surge un encuentro se promueve su desarrollo hacia algun lugar, se juegan los encuentros buscando desarrollar y luego cerrar pequeñas situaciones que surjan en el momento. Este ejercicio viene del passing through técnica de improvisación ideada por el maestro David Zambrano, añadiéndole la voz a la exploraciónfísica para crear un ejercicio pertinente a la clase de expresión oral.

Ejercicio 1

En este ejercicio se explicó la técnica de passing through y flying low, creada por el maestro David Zambrano, se inició el ejercicio desplazandose por el suelo con la técnica de flying low, al inicio de la clase se vio interrumpida por incidentes externos, que interrumpieron la energía del ejercicio.
Por unmomento, obviamos la situación, ya que hubiera sido propicio iniciar con algun ejercicio de concentración, ya que la dispersión del grupo había aumentado.

Al haber disminuido la energía la dispersión se aumentó en el momento en que los colocamos en filas de tres, es en el mismo momento donde esta desconcentración creo en algunos de nuestros compañeros que la precisión y la integración deconceptos a la práctica, se dejara de lado, es por eso que explicamos el ejercicio varias veces pues nos pareció propicio el aprehender los conceptos para que estos pudieran ser aplicados a las herramientas que se utilizarían en el futuro.

Conjunto con ello, debimos tener una mejor manejo de como controlar al grupo mientras se corría por el espacio pues dos compañeras se vieron inmersas en unaccidente, además de cuidar la seguridad física de ambas.

Ejercicios de integración de voz, emoción, texto y presencia. Tomado de ejercicios impartidos por Janko Navarro. Se colocan en el suelo acostados boca arriba, relajados. Se trasladan de un lado del aula al otro rodando a partir del centro, dejando salir aire caliente por la boca, activando la mirada, abriendo el rostro y reconociendo con lamirada activa. El objetivo principal de esto es comenzar a abrir los canales por donde se mueve la sensación o la emoción. Hay un disfrute en pasar por el suelo y a partir de la segunda vuelta se deja salir la voz a partir de esa sensación. Al llegar al otro lado se levantan, y usando la imagen de abrir un espacio de energía desde el centro, amplifican la presencia, abren el cuerpo y la mirada yvuelven al punto de partida todavía sacando el aire caliente o la voz en la segunda vuelta. La idea es colocar la amplificación de la presencia física en el mismo lugar de la sonora y la energética.
Hacemos hincapié en el concepto de la caja de resonancia emocional-sonora. Continúan con la misma energía desplazándose por el espacio. Con pequeñas frases del texto, cuando cada quien lo sienta, se...