Comeniuss
Páginas: 17 (4105 palabras)
Publicado: 19 de abril de 2014
Didáctica Magna - Comeniuss
La didáctica magna escrito en (1632) un libro que fue conocido por su interés en que los niños aprendieran de una manera donde el amor, comprensión y disciplina eran indispensables. También, Comenio fue el creador de los libros de texto con dibujos, la idea de que las escuelas tuvieran jardines y recreos como es conocidos actualmente, de hecho muchas ideas que elpropuso ahora se imparten en las escuelas. Lo mencionado, y mucho más abarcala didáctica magna ya que estudia la ciencia de la educación. Este contenido toma al niño como centro de la educación donde hace una asimilación de un pequeño árbol a un niño pequeño, pero, ¿qué tiene que ver esta asimilación? Todos sabemos que cuando un árbol esta tierno podemos moldear sus pequeñas ramas hacia dondequeramos, podemos quitar esas hojas secas y regarlo para que crezca sano y fuerte; pues así el niño la edad pequeña es la edad perfecta para educarlos, para inculcarle esos valores, esa disciplina que es la base de todo. Es curioso un relato que se menciona en el libro que trata de un niño que se perdió en un bosque, lo mandaron buscar varias veces, pero desgraciadamente no lo encontraron y un día,unos trabajadores vieron un animal muy feo y muy extraño, se preguntaban que podía ser, así que un día se dedicaron a atraparlo y lo consiguieron; era muy feo, con pesuñas largas y sucias, pelo reseco, aullaba y atacaba ferozmente, pero al paso de aproximadamente 7 meses, ese animal al estar encerrado y al ser castigado, al no darle de comer, empezaba a pararse en dos pies y empezaba a hablar;esto nos quiere decir que tan importante es la disciplina y como puede convertirse de un animal salvaje a un hombre. Porque, como lo decía Comenio, el hombre es como un animal domesticable, una vez domesticado se convierte en un hombre apto, sensible y honesto. Y si acaso se decía que ya se era hombre tenía que demostrarse con hechos, con acciones para ser tal.
A consecuencia de ser un hombre quecreció con la educación correcta; al igual que un árbol que da sus frutos ricos y jugosos, así el humano tendrá sus buenas costumbres y sus buenos actos para aplicarlos en un trabajo de bien, ese trabajo para el que se preparó durante su educación.
Una de las propuestas de Comenio en este libro fue que hubiera escuelas accesibles para ricos, pobres, hombres y mujeres, sin discriminación, comosabemos que antes no había mucha oportunidad, pues para esto estaba la idea de que estas escuelas no estuvieran lejos pero tampoco tan cercas, solo un lugar donde los niños fueran cómodamente a la escuela. Los niños ya tenían que ir a su escuela con la educación de casa, o sea, esa que da donde se conocen los valores y la disciplina, por ejemplo: un niño rebelde, es un niño mal educado, un niñoque no recibió ese amor y comprensión de sus padres, porque eso era lo que al niño necesitaba para que tuviera esa seguridad y que esta fuera un éxito para su progreso a lo largo de su vida. Planteando todo esto, en los primeros capítulospasaría a explicar más a fondo sus ideas y a proponer lineamientos que han sido de gran influencia para la educación escolar.
Sobre el capítulo nueve Comenioexpone que se debe reunir en las escuelas a toda la juventud de uno y otro sexo, pues la educación estaba limitada para los pobres y las mujeres, sin embargo, no hace distinción entre uno y otro en cuanto a educación, no importa géneroni estatus social, a toda la juventud debe educársele. Al ser todos imagen y semejanza de Dios todos deben tener igualdad en la educación.
El fin de una escueladebe ser crear hombres que ejercen su carrera, no hombres que trabajen de manera mecánica en empresas donde su potencial no es aprovechado ni acrecentado, ''carecemos de escuelas que respondan perfectamente a su fin'' por tanto es necesario reformarlas. Propone entonces una ''ORGANIZACION'' (lo escribimos en mayúsculas para remarcar lo importante que ha sido en la historia, no solo en la...
La didáctica magna escrito en (1632) un libro que fue conocido por su interés en que los niños aprendieran de una manera donde el amor, comprensión y disciplina eran indispensables. También, Comenio fue el creador de los libros de texto con dibujos, la idea de que las escuelas tuvieran jardines y recreos como es conocidos actualmente, de hecho muchas ideas que elpropuso ahora se imparten en las escuelas. Lo mencionado, y mucho más abarcala didáctica magna ya que estudia la ciencia de la educación. Este contenido toma al niño como centro de la educación donde hace una asimilación de un pequeño árbol a un niño pequeño, pero, ¿qué tiene que ver esta asimilación? Todos sabemos que cuando un árbol esta tierno podemos moldear sus pequeñas ramas hacia dondequeramos, podemos quitar esas hojas secas y regarlo para que crezca sano y fuerte; pues así el niño la edad pequeña es la edad perfecta para educarlos, para inculcarle esos valores, esa disciplina que es la base de todo. Es curioso un relato que se menciona en el libro que trata de un niño que se perdió en un bosque, lo mandaron buscar varias veces, pero desgraciadamente no lo encontraron y un día,unos trabajadores vieron un animal muy feo y muy extraño, se preguntaban que podía ser, así que un día se dedicaron a atraparlo y lo consiguieron; era muy feo, con pesuñas largas y sucias, pelo reseco, aullaba y atacaba ferozmente, pero al paso de aproximadamente 7 meses, ese animal al estar encerrado y al ser castigado, al no darle de comer, empezaba a pararse en dos pies y empezaba a hablar;esto nos quiere decir que tan importante es la disciplina y como puede convertirse de un animal salvaje a un hombre. Porque, como lo decía Comenio, el hombre es como un animal domesticable, una vez domesticado se convierte en un hombre apto, sensible y honesto. Y si acaso se decía que ya se era hombre tenía que demostrarse con hechos, con acciones para ser tal.
A consecuencia de ser un hombre quecreció con la educación correcta; al igual que un árbol que da sus frutos ricos y jugosos, así el humano tendrá sus buenas costumbres y sus buenos actos para aplicarlos en un trabajo de bien, ese trabajo para el que se preparó durante su educación.
Una de las propuestas de Comenio en este libro fue que hubiera escuelas accesibles para ricos, pobres, hombres y mujeres, sin discriminación, comosabemos que antes no había mucha oportunidad, pues para esto estaba la idea de que estas escuelas no estuvieran lejos pero tampoco tan cercas, solo un lugar donde los niños fueran cómodamente a la escuela. Los niños ya tenían que ir a su escuela con la educación de casa, o sea, esa que da donde se conocen los valores y la disciplina, por ejemplo: un niño rebelde, es un niño mal educado, un niñoque no recibió ese amor y comprensión de sus padres, porque eso era lo que al niño necesitaba para que tuviera esa seguridad y que esta fuera un éxito para su progreso a lo largo de su vida. Planteando todo esto, en los primeros capítulospasaría a explicar más a fondo sus ideas y a proponer lineamientos que han sido de gran influencia para la educación escolar.
Sobre el capítulo nueve Comenioexpone que se debe reunir en las escuelas a toda la juventud de uno y otro sexo, pues la educación estaba limitada para los pobres y las mujeres, sin embargo, no hace distinción entre uno y otro en cuanto a educación, no importa géneroni estatus social, a toda la juventud debe educársele. Al ser todos imagen y semejanza de Dios todos deben tener igualdad en la educación.
El fin de una escueladebe ser crear hombres que ejercen su carrera, no hombres que trabajen de manera mecánica en empresas donde su potencial no es aprovechado ni acrecentado, ''carecemos de escuelas que respondan perfectamente a su fin'' por tanto es necesario reformarlas. Propone entonces una ''ORGANIZACION'' (lo escribimos en mayúsculas para remarcar lo importante que ha sido en la historia, no solo en la...
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