COMENTARIO CAPITULO V

Páginas: 4 (865 palabras) Publicado: 3 de octubre de 2015
APUNTES Y TÉCNICAS DE FICHAJE
Tomar apuntes es un medio auxiliar de estudio. Antes de abordar el estudio de cualquier método que te permita aprender más eficazmente, tendrás que tener en cuenta quela toma de apuntes es una habilidad básica que es muy conveniente que puedas desarrollar al máximo.
Tomar apuntes en clase no consiste en plasmar por escrito todas y cada una de las palabras que elprofesor dice en su explicación sino en recoger los puntos principales de manera que seamos capaces de recordar la información importante cuando estemos estudiando.
A fin de cuentas, el contar con unosbuenos apuntes jugará un papel muy importante de cara a tu nota final. Debemos acostumbrarnos a generar nuestros apuntes de la manera adecuada y siguiendo las mejores prácticas no solo nos ayudará aobtener mejores resultados este curso sino también el siguiente, el siguiente y todos los demás de nuestra vida de estudiante.
“Tanto en el estudio como en la investigación necesitamos recoger yalmacenar datos de manera organizada, de tal suerte que podamos utilizarlos cuando lo necesitemos. El medio que nos permite cumplir el propósito anotado son las fichas, y la técnica que nos permite suutilización, con rigor y objetividad, se llama fichaje”
El estudio no sólo se nutre de los materiales de texto y de librosobligatorios para cada materia, sino, sobre todo en la enseñanza universitaria, delos apuntes que se toman en clase.
El fichaje es una técnica ordenada y selectiva de tomar apuntes. El estudiante puede a través de las fichas organizar la información procedente de libros o artículospara completar los apuntes de clase, preparar un trabajo o desarrollar una investigación.
Si el fichaje se realizó correctamente, a la hora de realizar la monografía se podrá prescindir de los librosy trabajar sólo con las fichas. Para eso éstas deben incluir todos los datos de los libros que sean necesarios para citarlo.
Muchas veces con el afán de querer almacenarlo todo memorizamos , pero...
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