comentario de "el lugar más bonito del mundo"

Título: El lugar más bonito del mundo

Autor: Ann Cameron

Editorial: Alfaguara Infantil


1. Lema


Cualquier lugar puede ser perfecto si se tiene a alguien a quien querer y somos queridos.

2. La trama








El tema



-Cerrada: trama bien delimitada con principio, medio y fin. Al principio Juan nos explica quién es, cómo es el lugar dónde vive y nos introduce enla historia de su familia. En el medio se cuenta toda la historia de cuando su madre lo abandona, se tiene que poner a trabajar y se queda viviendo en la casa de su abuela. Al final narra cómo consigue entrar en la escuela a pesar de tener más edad de la habitual para acceder a ella.
“Epílogo”: Juan nos explica cómo entra a la escuela, lo orgullosa que se siente su abuela de él y el porqué deltítulo “El lugar más bonito del mundo”, que es “Allí donde hay alguien a quien se quiere muchísimo y donde hay alguien que nos quiere de veras”
“Clímax”: Juan se decide a pedirle a su abuela que le deje entrar en la escuela. La abuela y Juan intentan convencer a la directora para que le deje entrar, a pesar de llevar un retraso de tres meses.

Idea central en torno a la que gira el relato: amor,fuerza interior, familia, comprensión, empatía, pobreza, sinceridad.

3. Montaje


Seis capítulos numerados
Secuencia: La madre de Juan lo abandona y este se queda viviendo con la abuela, quien le enseña a trabajar hasta que consigue entrar en la escuela.


4. Época


Puede ser pasada o actual, pues se habla de un lugar con pocos coches, donde las historias de la gente son lo másimportante, mas es un lugar (Guatemala) con mucha pobreza, por lo que podría darse hoy en día o ser de un tiempo pasado.

5. Problemática


Tipo de novela




-Familiar, pues cuenta los problemas de Juan con su madre, su padre y su padrastro así como los problemas que ha tenido la gente que vive en casa de su abuela. Escolar: No todos los niños asisten a escuelas, sin embargo a Juan leencantaría ir, por lo que se esfuerza en aprender a leer y, cuando tiene ocasión, demuestra que es totalmente válido para entrar en ella.
-Realidad.
- De costumbres: nos cuenta algunas costumbres de la aldea guatemalteca, como el no apartarse hasta que no se acaba de hablar aunque venga un coche, así como la costumbre de la abuela de Juan a cerrar la puerta a cierta hora y no dejar que nadie entreen casa una vez esta ha pasado.
- sentimental: es una novela muy tierna en la que se empatiza fácilmente con el protagonista. No es amor romántico, sino amor familiar

6. Punto de vista




Punto de mira en el que se sitúa un narrador para relatar una historia:
-Yo protagonista: 1ª persona: narrador-actor o narrador-protagonista
“Me llamo Juan y vivo en las montañas de Guatemala”El Diálogo:
-Discurso directo o restituido
-Quiero entrar en la escuela -Le dije
-¿Cuántos años tienes? – me preguntó
-Siete y medio.



7. Espacio

Tipo I: mundo real.
Nos presenta paisajes externos, como las montañas, los volcanes, valles y praderas de San Pablo (pueblo de Guatemala) e internos, como la casa de la abuela de Pablo “hecha de bloques de cemento,las ventanas no tienen cristales, pero tienen puertecillas de madera…” o del nuevo novio de su madre.

8. Tiempo



Duración, sucesión y orden de los fenómenos de la trama:


-Tiempo de la historia: orden lógico-causal
Nos cuenta los hechos ordenados, lo que primero ocurrió antes de lo que pasó después.
-Tiempo del discurso: Discurso organizado.

Relaciones de ordentemporal:
-Tiempo lineal, sin saltos en la cronología de los hechos

9. Personajes
- Estáticos y planos: La abuela siempre es comprensiva, ayuda a los demás. Es buena persona. El padrastro es malo con Juan.
- Dinámicos: Juan va madurando, aprende a aceptar que su madre lo ha abandonado, aprende a leer, se apunta a la escuela… sus atributos y cualidades mejoran a lo largo del libro.
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