Comentario De Los Textos De Sousa Santos Y Alicia De Alba, Referidos A La Actual Situación Universitaria Argentina.

Universidad Tecnológica Nacional
Facultad Regional Tucumán
Maestría en Docencia Universitaria



Seminario:
Currículum Universitario. Concepciones, modelos e innovaciones


Tema:
Comentario de los textos de Sousa Santos y Alicia de Alba, referidos a la actual situación universitaria argentina.

Docentes:
Dra.Carolina Abdala y Mg. Clotilde Yapur

Alumna:
Profesora-Licenciada María Nélida Mena

San Miguel de Tucumán
Año 2012

La elaboración de este trabajo surge de la propuesta realizada por las docentes Dra. Carolina Abdala y Mg. Clotilde Yapur, al concluir el Seminario Curriculum Universitario. Entre los temas propuestos elegí: Comentario de los textos de Sousa Santos y Alicia de Alba, referidos ala actual situación universitaria argentina. El motivo personal de esta elección responde al interés y deseo de conocer más en profundidad el debate acerca del estado actual de las universidades argentinas.
Para De Sousa enfrentar lo nuevo con lo nuevo significa abandonar los antiguos paradigmas, descubriendo la novedad creativa que se encuentra en la transformación. Pero, primeramente, esnecesario asumir que el actual modelo universitario está agotado y que es necesario enfrentar los desafíos impuestos por esta nueva fase del capital.
Por una parte, el sistema de educación superior ha sido atravesado por grandes transformaciones y, según De Sousa, una de las más importantes es la globalización capitalista de la universidad. Esto ha generado, en las universidades públicas, unacrisis financiera ante la disminución de la inversión del Estado y una crisis hegemónica ante el desarrollo de un mercado universitario de dimensión transnacional.
Por otra parte, el planteo de Alicia de Alba parte de aceptar que la transición Siglo XX –Siglo XXI presenta una fuerte ausencia de horizontes utópicos y proyectos políticos y sociales. El neoliberalismo, en sus distintas formas seha erigido como proyecto económico y político dominante: Tenemos un mundo que en cierto sentido parece unipolar con múltiples expresiones, movimientos y luchas. (A de Alba. 2004)
En el contexto social amplio según esta autora, se manifiesta una crisis estructural generalizada de largo alcance, que se caracteriza por la des-estructuración de las estructuras más que por la estructuración denuevas estructuras. Es una crisis que se puede calificar como estructural generalizada ya que consiste en la des-estructuración de las estructuras económicas, sociales, culturales, educativas... y los sistemas relacionales que configuran una estructura mayor que define las identidades de sus espacios sociales, políticos, culturales, etc.
Es una crisis que se produce en espacios amplios detiempo impredecible y se manifiesta de maneras diferentes en distintos países, regiones y grupos sociales.
Desde la primera mitad de la década de los ochenta, el proceso de desarrollo latinoamericano se halla bajo la influencia de las políticas neoliberales. En ese marco, las acciones tendientes a procurar una fuerte transformación del sistema universitario argentino se iniciaron en la década delnoventa y con mayor impulso a partir de la creación de la Secretaría de Políticas Universitarias, en el marco del Programa de Reforma de la Educación Superior (PRES). Se reposicionaron las relaciones entre el Estado y el sistema universitario. La mayor exigencia por parte del Estado, sobre la rendición de los fondos asignados al sistema universitario, se fue materializando, de manera directa, enmedidas que impactaron en los mecanismos de financiamiento, en la aparición de nuevos organismos de regulación y en los cambios originados en las instancias de evaluación, pasando de modalidades basadas exclusivamente en los insumos (a priori) a la incorporación de otras que toman en cuenta el desempeño institucional (a posteriori). En particular, la asignación y distribución del presupuesto...