Comentario explicativo y critico

Comentario explicativo y crítico


¿En qué consiste el comentario explicativo?

En describir, exponer y explicar, con un lenguaje objetivo, qué es lo que el autor plantea como problema; cuál es su tesis, es decir, qué es lo que defiende ante lo que plantea como un problema y cuáles son las razones (argumentos) que ofrece para demostrar la validez de eso que defiende. Esto tiene que ver conlas ideas del autor, es decir, con lo que él dice (qué dice). A eso debe añadirse la explicación de las estrategias discursivas más relevantes que utiliza para sustentar el desarrollo de sus ideas: referencias históricas (a hechos o a personajes), citas de autoridad, ejemplos, analogías, contrastes, contraargumentaciones, etc., todo lo cual tiene que ver, no ya con las ideas (contenido, fondo),sino con la estructura, con la forma del texto, es decir, con cómo lo dice.
Es fundamental tener en cuenta que las ideas (las más relevantes: tesis o planteamiento central y argumentos principales) deben siempre explicarse en conjunto con las estrategias (también las más relevantes) de las que el autor se vale para sustentar esas ideas.

En cuanto a la estructura de un comentario explicativo,creo que es importante que recordemos algunas cosas:

1- Debe respetar siempre la estructura lógica de introducción-desarrollo-conclusión.
2- Deben estar presentes las referencias necesarias para que cualquier lector sepa cuál es el texto que se está explicando, quién lo escribió y cuándo lo escribió: título, tipo de texto, nombre del autor, fecha.

En cuanto al contenido del texto: ¿Qué dice?1- Hay verbos que sirven para introducir las diferentes ideas del autor: PLANTEA, TRATA, SEÑALA, CRITICA, DEFIENDE, POSTULA, PROPONE... etc.
2- PROBLEMA: Es lo que da contexto a la tesis y a los argumentos, por lo que es recomendable comenzar por explicarlo.
3- TESIS: Es el planteamiento central del autor. Es lo que el autor defiende frente a lo que para él es un problema.
En caso de quehaya subtesis (ideas secundarias derivadas de la idea principal) se deben utilizar los conectores para agregar ideas: ASIMISMO, ADEMÁS, TAMBIÉN SEÑALA / HACE REFERENCIA, AUNADO A ESTO, etc...
4- ARGUMENTOS: Son las razones que ofrece el autor para demostrar que lo que defiende es válido. Siempre serán respuesta a la siguiente pregunta: ¿POR QUÉ es válido eso que defiende el autor como necesariofrente al problema que plantea?
5- PROPUESTA: Es lo que el autor propone en favor de lo que defiende.
6- Siempre es útil tomar en consideración el contexto dentro del cual se inscribe el texto y precisar cuál es el lugar de enunciación que ocupa el autor dentro del mismo, pues eso sirve para precisar el sentido de lo que éste quiere decir: ¿es su tesis una crítica o una defensa de algún aspectode la sociedad? ¿Escribe desde la academia, desde el campo de las letras o de la ciencia? Es decir, ¿su formación legitima su discurso? ¿Cuál es su aporte, cuál es su intención y dentro de qué contexto inscribe su discurso?

En cuanto a la estructura o forma del texto: ¿Cómo lo dice?

7- Es importante tener en cuenta el tipo de texto que se va a analizar (narrativo, argumentativo,expositivo...) y qué tipo de lenguaje utiliza el autor (literario, técnico-científico, coloquial, etc...).
8- Cuáles son las estrategias discursivas que utiliza el autor (se vale de referencias o citas de autoridad, de ejemplos, de argumentos y contraargumentos, del humor, de la ironía, de analogías, etc.) y, muy importante, cómo funcionan en el texto, es decir, cuál es la idea o ideas que están sustentandoy de qué sirve eso dentro del contexto del texto, qué es lo que cada estrategia aporta como contenido, para una mayor comprensión y para la validación o legitimación de esa o de esas ideas.

Y finalmente:

9- CONCLUSIÓN: reformulación de la tesis y de la intención del autor en su texto (con palabras propias). En un comentario explicativo, cuando uno llega a la conclusión debe poder decir “es...