Cominicaciones

Revista NEGOTIUM / Ciencias Gerenciales
Año 3 / Nº 7 / Julio 2007

Anderson Olivar y Alfredo Daza
Las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) y su
Impacto en la Educación del Siglo XXI
Páginas 21-46

Dep. Legal: ppx 200502zu1950 / ISSN: 1856-1810 / Directorio LATINDEX: 14.593 / Directorio REVENCYT: RVN004
Directorio de Revistas especializadas en Comunicación del Portal de laComunicación InCom-UAB /
Directorio CLASE / Directorio REDALyC

LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y
COMUNICACIÓN (TIC) Y SU IMPACTO EN LA EDUCACIÓN
DEL SIGLO XXI
THE TECHNOLOGIES OF THE INFORMATION AND
COMMUNICATION (TIC) AND ITS IMPACT IN THE EDUCATION OF
CENTURY XXI
Anderson J. Olivar G.1 y Alfredo Daza. 2

RESUMEN
En este artículo se describe la evolución de las Tecnologías deInformación y
Comunicación y los consecuentes efectos en el proceso educativo, sobre la base
de lo audiovisual como forma diferenciada de expresión y no como recurso
tecnológico. Se muestra la transformación del rol de los docentes y de los
estudiantes como consecuencia de las revoluciones educacionales y
las
implicaciones socioculturales que impulsa estos cambios tecnológicos. Igualmente
seanaliza la brecha digital, la nueva forma de exclusión social y el control de la
información. Adicionalmente se hace un breve análisis diacrónico sobre el modo
en que se ha concebido la enseñanza. Es por tanto un ensayo que aproxima una
interpretación del cambio cultural que engendran los nuevos medios de
comunicación. Finalmente se presentan las conclusiones a manera de reflexiones
sobre la basedel papel imprescindible que desarrolla el educador del nuevo siglo.
Palabras Claves: TIC, Enseñanza abierta, nuevos roles docentes y de
estudiantes, Internet, brecha digital, audiovisual.
ABSTRACT
In this article one describes to the evolution of the Technologies of Information and
Communication and the consequent effects in the educative process on the base
of the audio-visual thing as itforms differentiated from expression and not like
technological resource. Is the transformation of the roll of the educational ones
and the students as a result of the educational revolutions and the sociocultural
implications that this technological change drags. Also one analyzes the digital
breach, the new form of social exclusion and the control of the information.
Additionally a briefdiachronic analysis is committed on the way in which education
has been conceived. It is therefore a test that approximates an interpretation of the
1

Profesor Titular del Instituto Universitario de Tecnología del Estado Trujillo (IUTET
Postdoctorante URBE. anderol@ifxnw.com.ve
2
Profesor titular Universidad Popular del Cesar. Postdoctorante URBE. aldazas@gmail.com

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RevistaNEGOTIUM / Ciencias Gerenciales
Año 3 / Nº 7 / Julio 2007

Anderson Olivar y Alfredo Daza
Las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) y su
Impacto en la Educación del Siglo XXI
Páginas 21-46

Dep. Legal: ppx 200502zu1950 / ISSN: 1856-1810 / Directorio LATINDEX: 14.593 / Directorio REVENCYT: RVN004
Directorio de Revistas especializadas en Comunicación del Portal de la ComunicaciónInCom-UAB /
Directorio CLASE / Directorio REDALyC

cultural change which they generate new mass media. Finally the reflections to
way of conclusions on the base of the essential paper that appear it develops the
educator of the new century.
Key words: TIC, opened Education, new rolls of professors and students, Internet,
digital breach, audio-visual
INTRODUCCIÓN
La irrupción de las nuevasTecnologías de la Información y la Comunicación
(TIC) en la sociedad actual, está llevando a cabo importantes cambios en nuestra
forma de vivir, de relacionarnos y de aprender. Entre todos ellos, el aprendizaje, tal
y como lo vislumbran un gran número de autores, será en poco tiempo la nota
imperante en esta nueva concepción social. Vaticinan que transitará desde una
sociedad bien informada a...