Comision Del Botiquin

COMISION DEL BOTIQUIN

* FUNDAMENTACIÓN:
Somos concientes que la escuela tiene una comunidad infantil vulnerable a ciertos accidentes (raspones, cortadas, desmayos) por sus condiciones de niños, sus actividades se manifiestan por medio de juegos, saltos, competencias, travesuras, entre otras, dentro del aula, en el recreo, en horas de Educación Física, salidas de campo, laboratorios,etc. Por ello, implementamos el botiquín como único recurso práctico e inmediato para atender estas necesidades de salud. El botiquín se limita a los principales elementos de uso sanitario que no ofrecen complejidad en su manejo . El primer auxilio es el tratamiento inmediato y provisorio dado el caso de accidente. Es importante que el mayor número de personas adquieran estas nociones para poderprestarlas en el momento necesario.

“El saber, a veces, puede salvar una vida”.
Se debe actuar con rapidez evitando el pánico, brindando tranquilidad al accidentado y evitando que una muchedumbre rodee al mismo para dejar circular aire puro cerca de éste.
Los accidentes más frecuentes en una situación son:
• Heridas simples: producidas por un elemento filoso, que lesiona la piel.
•Luxaciones: (dislocación o recalcadura) es el desplazamiento de dos superficies que han perdido su relación normal.
• Fracturas: es la rotura de un hueso, que puede ser completa o incompleta, ésta a veces es una fisura, cuya causa es un golpe o caída.

* OBJETIVOS GENERALES:
• Conseguir los elementos esenciales para el botiquín escolar.
• Orientar a nuestros educandos sobre el adecuado uso delos elementos del botiquín.
• Delegar funciones a los niños de Aula.
• Prestar primeros auxilios.
• En todas las áreas se reforzarán conocimientos sobre salud.

* METODOLOGÍA:
- Realización de campañas solidarias bimestrales, para la recolección de medicamentos y distintos materiales.
-Elaboración de carteleras con recomendaciones y cuidados para evitar accidentes escolares.
- Reflexión apartir de un acontecimiento relevante, donde los estudiantes asuman sus propias enseñanzas.
- Solicitar a entidades de salud capacitación sobre temas inherentes (pandemia, pediculosis, dengue, etc.)

* RECURSOS:
En el interior del botiquín o pegado en el exterior debe figurar el listado para comprobar, una vez utilizado éste, el material a reponer.
BOTIQUIN ESCOLAR
MEDICAMENTOS
Acidoacetil salicílico.
Paracetamol.
Ibuprofeno.

MATERIAL SANITARIO
Docentes y alumnos.
Alcohol.
Agua oxigenada.
Yodo.
Jabón tocador, blanco y /o neutro.
Algodón.
Cinta adhesiva.
Gasas.
Vendas.
Curitas.
Tijeras.
Termómetros.
Goteros.
Pinzas.
Folletos de primeros auxilios.

TELEFONOS DE INTERES
Teléfono emergencias: 112.
Urgencias hospital más cercano.
Servicio de ambulancias.* EVALUACIÓN:
DIAGNÓSTICA: al inicio del ciclo escolar, a modo de establecer acuerdos y compromisos de los alumnos con el proyecto.
DE PROCESO: durante todo el año para corregir debilidades y afianzar fortalezas.
DE RESULTADO: al finalizar el ciclo reflexionando acerca de lo positivo y/o negativo de este proyecto.

ENCARGADO DE DE COMISION VoBo.LA DIRECCION ESCOLAR

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GUIA PARA EL MANEJO DE LOS PRIMEROS AUXILIOS
EN LA ESCUELA
CONSIDERACIONES GENERALES
ORGANIZACION DE LA ESCUELA PARA REALIZAR PRIMEROS AUXILIOS
PRINCIPALES LESIONES

CONSIDERACIONES GENERALES
Es conveniente tener en cuenta algunas recomendaciones paraquienes deseen actuar con jóvenes o niños lesionados. Éstas ayudarán a la realización de las maniobras, transmitirán seguridad y disminuirán las complicaciones.
Trate siempre de explicar que va a hacer
La persona lesionada se encuentra asustada, por lo que trate de actuar con serenidad y seguridad.
Hable pausadamente, señale que ya se lo esta atendiendo y recalque que se aliviara pronto...