Como Aprender Ingles De Una Manera Divertida

UNIVERSIDAD TÉCNICA DEL NORTE
FACULTAD DE EDUCACIÓN, CIENCIA Y TECNOLOGÍA
Tesis previa a la obtención del título de Licenciados en Ciencias de la
Educación Especialidad Inglés

TEMA:
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS PARA LA ENSEÑANZA DE LA
DESTREZA DE HABLAR EN INGLES EN LOS DÉCIMOS AÑOS DE
EDUCACIÓN BÁSICA DEL COLEGIO NACIONAL TÉCNICO “VÍCTOR
MANUEL GUZMAN “

AUTORES:

Hernández DomínguezRicardo Santiago
Orbe Yacelga Michael Andrés

DIRECTORA: MSC. Yolanda Quelal L.

IBARRA JULIO 2010

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CERTIFICACIÓN DE ACEPTACIÓN DEL TUTOR

En mi calidad de Tutora de Tesis, nombrado por el H. Consejo Directivo de la
Facultad de Educación Ciencia y Tecnología

CERTIFICO:
Que he analizado el proyecto de tesis de grado con el tema:

ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS PARA LA ENSEÑANZA DELA
DESTREZA DE HABLAR EN INGLES EN LOS DÉCIMOS AÑOS DE
EDUCACIÓN BÁSICA DEL COLEGIO NACIONAL TÉCNICO “VÍCTOR
MANUEL GUZMAN “

Presentado por Orbe Yacelga Michael Andrés y Hernández Domínguez
Ricardo Santiago, y considerando que dicho trabajo reúne todos los
requisitos para ser sometidos a la presentación pública y evaluación por
parte del Jurado Examinador

para optar el Grado deLicenciados en

Ciencias de la Educación Especialidad Inglés.

Msc. Yolanda Quelal L.
DIRECTORA DE TESIS

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DEDICATORIA

El presente trabajo lo dedicamos a nuestros padres y abuelitas que con su
amor y comprensión han sido la fortaleza más importante para cumplir con
este objetivo, guiándonos por el sendero de la verdad y la justicia a fin de
engrandecer a la Patria y honrar a la familia.Damos

gracias por habernos

brindado el fruto de su esfuerzo y sacrificio por ofrecernos un mañana mejor
apoyándonos

incondicionalmente, para llegar con éxito a la culminación de

esta etapa en la vida

por lo que les consagramos en el altar de nuestro

corazón.

Santiago y Michael

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AGRADECIMIENTO

A la Universidad Técnica del Norte por haber posibilitado unaoportunidad de superación y aprendizaje que garantizan un éxito
personal y profesional

Un agradecimiento especial a la

Msc. Yolanda Quelal

Directora de Tesis quien ha guiado y contribuido permanentemente
en este trabajo de grado con pautas para su elaboración de manera
pedagógica y didáctica, por la amistad y confianza otorgada.

A nuestros padres quienes con infinito amor a través de lavida han sabido guiarnos con su ejemplo de trabajo y honestidad,
por todo su esfuerzo reflejado y por su constante apoyo que ha
permitido alcanzar esta meta personal y profesional, agradecemos
también a la institución que nos abrió sus puertas para realizar este
trabajo investigativo y poder culminar esta etapa importante en
nuestra vida

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RESUMEN

La presente Investigación se llevo acabo en el Colegio Nacional Técnico “
Víctor Manuel Guzmán “, con el objetivo de identificar las estrategias
metodológicas para la enseñanza de las destrezas de hablar en Inglés en
los Décimos Años de Educación Básica. El diseño metodológico que se
escogió es una investigación bibliográfica y de campo de tipo descriptivo,
apoyada en el método analítico–sintético, inductivo–deductivo e h istórico lógico, parte de la existencia del problema de ¿Cuáles son las
estrategias metodológicas que utilizan los docentes de Inglés para
desarrollar la destreza de hablar en los estudiantes de los Décimos Años de
Educación Básica del Colegio Nacional Técnico “Víctor Manuel Guzmán” año
lectivo 2009-2010? Este trabajo aborda algunas de las fuentes teóricas de
enseñanza aprendizaje más importantes yde aplicación efectiva en el campo
educativo como el Constructivismo y el Aprendizaje Significativo, puntualiza
las clases de aprendizajes, diseño y planificación aquí se exponen también
algunos conceptos más importantes en la enseñanza del idioma Inglés, el
desarrollo de la destreza de hablar es el eje central de este trabajo
investigativo, por ello hay ciertos temas que muestran cómo se...