Como desarmar un motor

DIPLOMADO EN COMPETENCIAS DOCENTES PARA EL NIVEL MEDIO SUPERIOR
Portafolio del Módulo 1




Tabla de contenidos
Tabla de contenidos 2
Introducción 2
Propósitos del plan de intervención 3
Fundamentación 3
Marco contextual institucional 6
Competencias genéricas a desarrollar para el logro del perfil de egreso 9
Diagnóstico: Situación de la problemática de los estudiantes 13
Actores:participantes que atenderán la problemática 22
Estrategias 23
Acciones y Tiempos 23
Medidas de seguimiento y Criterios e indicadores a evaluar del plan de intervención 24
Competencias docentes aplicadas 26
Referencias 31
Anexos 32



PROPUESTA DE PLAN DE INTERVENCIÓN

Introducción
El presente proyecto, pretende encontrar las diferentes causas de la deserción escolar , y enfocarseen las necesidades reales que los alumnos enfrentan para no dejar la escuela. Y este se ve enfatizado por la necesidad de cambiar la Educación a nivel mundial, y ahora le toco el turno a México con la RIEMS.

Se pretende, enfocar a los alumnos , maestros , padres y gobierno para que trabajen como uno solo en contra del abandono escolar, utilizando herramientas que puedan proporcionar solucionesviables a el problema, con razones y causas firmemente sustentadas utilizando técnicas para conocerlas,

También que el joven desarrolle su propio criterio sobre lo que quiere hacer en la vida para que pueda tener un desarrollo pleno alejado de vicios y problemas que pueda encontrar en el transcurso de su estancia por la EMS

Propósitos del plan de intervención
Meta a alcanzar en torno a lasactividades de aprendizaje que va a generar en su plan

Introducción
Este proyecto es muy importante, ya que actualmente se tiene una preocupación muy grande por el abandono escolar, inclusive, esta en niveles alarmantes, atendiendo las principales causas de deserción , se podrá reducir en un 80% el abandono, con ello se pretende mejorar la calidad de los estudios a nivel superior, y tenermayor cobertura en la educación.

Es interesante saber que todo esto surge a partir de la RIEMS (2010) con la cual se vienen llevando a cabo todos estos cambios para la mejora de la educación publica en nuestro país

Propósito general (Propósito)
Reducción de la deserción escolar en el COBACH #7


Medios coadyuvantes (Medios)
Crear foros de participación de estudiantes y padres
Crear unasocidead multifuncional.
Involucrar a todos los niveles que interfieren en la educación.



Conclusión

Al desarrollar este plan, se habrá una visión mas amplia sobre lo que ocurre en el COBACH #7 en cuanto a materia de abandono escolar se refiere, y poder tomar decisiones mas rápidas, para poder disminuir esta incidencia, el alumno disfrutara de una mejor escuela, ya que tanto docentes,administrativos y padres, estarán al tanto de su educación, para que tenga un desarrollo integral y mejore su calidad de vida en un futuro

Fundamentación
Texto que expresa la relevancia y pertinencia del SNB, el MCC y los principios de la RIEMS

Actividad N. 1, 2, 3 y 4. Antecedentes y nociones fundamentales de la RIEMS, Conceptualización de los principios básicos de la RIEMS, SistemaNacional de bachillerato y Presentación del Marco Curricular Común.

Introducción
El siguiente cuadro muestra los antecedentes de la RIEMS, ademas un compendio de conclusiones que se llevaron a cabo, para que el lector tenga una idea mas clara y general sobre esta reforma.

Tabla 1. Antecedentes y nociones fundamentales de la RIEMS

Lo que sabía
Exploración diagnóstica
Lo que aprendí
A travésde la discusión guiada de los acuerdos
Lo que concluyo
A través de la reflexión en equipo
Los antecedentes de la RIEMS


Reprobación,Deserción, falta de interés, problemática en los diferentes subsistemas de educación,por un contexto de tendencias globales,Problemática con la educación por zonas. El sistema educativo es desarticulado y poco congruente, Se tomaron en cuenta las reformas...