como enseñar a investigar en la universidad
Páginas: 3 (710 palabras)
Publicado: 16 de febrero de 2015
COMO ENSEÑAR A INVESTIGAR EN LA UNIVERSIDAD
En los diversos campos de una carrera pre-grado o post-grado se encuentra un déficit con respecto a la investigación, producción y elaboración detextos. El requisito para graduarse o culminar un proceso educativo es una investigación sólida y precisa llamada tesis; la cual no es posible debido a la problemática que se encuentran en lasuniversidades, provocando la deserción de muchos programas académicos, en Colombia uno de las causas de deserción que predomina son los problemas externos a la universidad como es el caso del sistema educativo,que no permite un paso integral y armónico entre los distintos niveles de la enseñanza primaria y secundaria. El bajo nivel académico de la educación media conduce a la falta de competenciascognitivas en áreas básicas como la matemática, el lenguaje, ciencias naturales y sociales, entre otras. . Se manifiesta que estos déficits vienen de la poca capacidad que tienen los alumnos al distinguir yelaborar textos argumentativos, expositivos en el colegio, al mismo modo que nos son promovidos para la investigación.
Uno de los principios necesarios para implementar la investigación es casa alumnoes:
1) Leer investigaciones sobre áreas afines publicadas
Como lectores debemos de presentar una postura de análisis, critica; analizando cierto texto de diferentes ámbitos como social, político,cultural, textual, lingüístico entre otras dependiendo del entorno y tema a tratar.
Aparte estos textos leídos pueden servir como modelos de investigación, planteamiento de problemas, objetivos.
2)Realizar exposiciones conceptuales sobre el proceso de investigación, visto de manera global, como un sistema
Abordar el tema, conceptos implementan y mejoran el sistema de aprendizaje
3) Acompañaral investigador en el proceso de investigación.
El acompañamiento debe de ser integral, explicación teórica con explicación práctica, como solución de dudas, planteen preguntas y soluciones.
4)...
En los diversos campos de una carrera pre-grado o post-grado se encuentra un déficit con respecto a la investigación, producción y elaboración detextos. El requisito para graduarse o culminar un proceso educativo es una investigación sólida y precisa llamada tesis; la cual no es posible debido a la problemática que se encuentran en lasuniversidades, provocando la deserción de muchos programas académicos, en Colombia uno de las causas de deserción que predomina son los problemas externos a la universidad como es el caso del sistema educativo,que no permite un paso integral y armónico entre los distintos niveles de la enseñanza primaria y secundaria. El bajo nivel académico de la educación media conduce a la falta de competenciascognitivas en áreas básicas como la matemática, el lenguaje, ciencias naturales y sociales, entre otras. . Se manifiesta que estos déficits vienen de la poca capacidad que tienen los alumnos al distinguir yelaborar textos argumentativos, expositivos en el colegio, al mismo modo que nos son promovidos para la investigación.
Uno de los principios necesarios para implementar la investigación es casa alumnoes:
1) Leer investigaciones sobre áreas afines publicadas
Como lectores debemos de presentar una postura de análisis, critica; analizando cierto texto de diferentes ámbitos como social, político,cultural, textual, lingüístico entre otras dependiendo del entorno y tema a tratar.
Aparte estos textos leídos pueden servir como modelos de investigación, planteamiento de problemas, objetivos.
2)Realizar exposiciones conceptuales sobre el proceso de investigación, visto de manera global, como un sistema
Abordar el tema, conceptos implementan y mejoran el sistema de aprendizaje
3) Acompañaral investigador en el proceso de investigación.
El acompañamiento debe de ser integral, explicación teórica con explicación práctica, como solución de dudas, planteen preguntas y soluciones.
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