como es que llego a ser yo

¿Cómo es que llego a ser como soy?
Introducción:
Se dice sencillo hablar de sí mismo, pensamos que ya conocemos todo sobre nosotros pero, la realidad, es que debe de haber un principio que sea la base para definir nuestra conducta y aptitudes hacia el mundo. En la materia de Desarrollo Humano I se busca que el alumno comprenda de donde viene todo lo que nos caracteriza y nos hace diferentesde los demás, planteándonos una breve pregunta: ¿Cómo es que llego a ser como soy?; a simple vista se ve sencilla de comprender y responder, pero no es así, todo parte desde investigaciones que aportan, no solo palabras que salen del individuo que dicen ser sus características, una información más detallada desde el campo científico del estudio del hombre: Antropología.
En este ensayo buscomostrar lo aprendido en este primer curso de desarrollo humano bloque I.

*Una breve introducción al tema.
Al principio de la sesión se definieron algunos conceptos que serían la base para comprender el tema, dichos conceptos son:
-Personalidad: conjunto de rasgos físicos, psicológicos y culturales que hacen ser diferentes de los demás.
-Rasgos físicos.
-Rasgos psicológicos.
-Historia: es laciencia que tiene como estudio el pasado de la humanidad.
-Sociología: es la ciencia social que estudia los fenómenos colectivos producidos por la actividad social de los seres humanos dentro del contexto cultural en el que se encuentran inmersos.
-Etnología: ciencia social que estudia y compara los diferentes pueblos y culturas del mundo antiguo y actual.
-Psicología: es la ciencia que trata dela conducta y de los procesos naturales del individuo.
Estos conceptos son de importancia pero al que cabe destacar es a la psicología ya que nos mostrara de donde proviene y que factores influyen en nuestro conocimiento. Uno de los principales exponentes de la psicología es Sigmund Freud quien se considera padre del psicoanálisis y una de las mayores figuras intelectuales del siglo XX.
Ya queconocimos un poco de las bases de nuestro aprendizaje, se dio un tiempo para que analizáramos mediante una “Línea de la Vida” todo lo que ha sucedido en nuestras vidas, desde lo primero que tengamos memoria hasta el presente en que vivimos. Dicha actividad nos dejó un mayor aprendizaje sobre nuestros compañeros ya que fue realizada por equipos para darnos más oportunidad de conocernos aprofundidad.
Siguiendo con el curso, se vieron dos teorías sobre la personalidad:
-El temperamento se adquiere biológicamente.
-El carácter se obtiene por el tiempo.
Estas teorías no se analizaron profundamente pero si se dio una breve opinión de cuál sería la más acertada, y en mi opinión pienso que las dos tienen algo en común ya que en los dos influye el entorno en el que uno se desarrolla comopersona y puede que tenga algo biológico pero no se descarta que a través del tiempo halla cambios en nuestro carácter.
*Carlos Gustáou Jung
Introvertido y Extrovertido.
En lo referente a este tema, el grupo de 3D realizó una actividad contestando unas preguntas que podrían dar a conocer el tipo de temperamento que se posee. En lo personal el test dio como resultado que mi temperamento esintrovertido, esto quiere decir que no soy muy sociable y en consecuente es cierto ya que yo no soy muy abierto hacia las personas.
*Psicología Aristotélica.
Se vio en clase sobre la psicología aristotélica que consiste en:
-Procesos de conocimiento:
Consiste en como conocemos las cosas, no empleamos la intuición, no recurrimos a los sentidos que se juntan en el corazón y la información que estosaportan.
-Procesos de aprendizaje:
Cuando nacemos, nuestra mente está en blanco y no hay nada, tenemos un concepto lineal de tiempo y aprendemos según las leyes aristotélicas de:
1.-Semejanza: Asociación de cosas aprendidas, memorizadas y recordadas.
2.-Contraste: Asociamos imágenes de cosas opuestas, es decir, contrastes.
3.-Continuidad: Asocia cosas que se dan en el mismo tiempo y lugar....