COMO EVALUAR

CUANDO EVALUAR
Son tres los momentos para evaluar: inicial, formativa y sumativa, estos no son tipos diferentes de evaluación lo que los distingue son el momento en el que se aplica así como losobjetivos que se desea evaluar.
EVALUACION INICIAL Se lleva a cabo de manera continua por los profesores al inicio del curso escolar o siempre que se inicie un tema .Como menciona Belmonte con estaevaluación se reconoce la diversidad escolar o del aula, adaptando así el diseño de la misma a la diversidad por medio de estrategias para intentar favorecerla / compensarla.
Según Chadwick y Riverala evaluación inicial cumple con dos finalidades:
• Ofrecer información sobre los conocimientos del alumno de tal momento que se lleve una secuencia en el momento justo
• Ofrecer información sobrelas deficiencias en el logro de uno o más aprendizajes y sus causas
Esta evaluación puede llevarse por medio de entrevistas a profesores, padres de familia del alumno y con sus compañeros así comotambién por medio de pruebas y observaciones del estudiante.
EVALUACION FORMATIVA O PROCESAL Se obtiene durante el proceso de enseñanza-aprendizaje, para mejorarlo y dirigirlo por medio de unaserie de pasos de retroalimentación constante, generalmente sirve para identificar donde se encuentran deficiencias en el aprendizaje y reconstruir la enseñanza.
De acuerdo con Chadwick y Rivera elpropósito de esta evaluación es “formar a la persona, el proceso, los materiales o los programas de tal manera que los lleve a un buen funcionamiento y a alcanzar de forma exitosa los objetivos de algunainstrucción dada”
Por otro lado Baird menciona cuatro propósitos de esta evaluación:
Determinar habilidades o conocimientos específicos que el estudiante no ha logrado.
Proveer unaretroalimentación constructiva al estudiante
Identificar debilidades específicas en la instrucción (material o procedimiento) permitiendo así al profesor remediarlas y mejorar.
Por su parte Blanco Prieto...