Como Hacer Una Investigacion

Alumna: Marisol Macias Pérez
Materia: Metodología de la Investigación
Maestra: Nohemí Roque Nieto

Cómo se hace una investigación
Por Loraine Blaxter, Christina Hughes y Malcolm Tight.
Para saber cómo realizar una investigación se necesitan saber los siguientes puntos:
* Habilidades cotidianas aplicadas a la investigación: usar la experiencia y las habilidades diarias en lainvestigación.
* Familias, enfoques y técnicas: alternativas para reflexionar sobre los métodos de investigación.
* Investigación-acción: utilizar el proyecto de investigación para estudiar y cambiar algo que le interesa.
* Estudio de casos: centrar el proyecto en un ejemplo particular o en varios ejemplos.
* Experimentos: probar sus hipótesis por medio de estudios controlados.
*Encuestas: recolectar datos de la gente, de los materiales o las entidades.
* Métodos más convenientes: diferentes maneras de pensar en su elección.
* La decisión sobre los métodos: cuestiones que debe tomar en cuenta cuando decide el diseño de su investigación.
* Muestreo y selección: elegir los sujetos u objetos de su investigación.
HABILIDADES COTIDIANAS APLICADAS A LAINVESTIGACION
Los investigadores emplean habilidades cotidianas para la recolección, selección, análisis y presentación de datos, pero lo hacen de una manera consciente, mesurada y sistemática a fin de ser rigurosos, críticos y analíticos. La investigación requiere de la profesionalización de las habilidades cotidianas. Ello exige, asimismo, que el investigador atienda sobre todo a los diversos valores,opiniones, significados y explicaciones para estar alerta a las parcialidades y distorsiones. Pero en esencia, las habilidades aplicadas a la investigación siguen siendo habilidades cotidianas, de modo que su experiencia y conocimiento de estas últimas le proporcionarán una vía rápida para pensar en el diseño y los métodos de investigación.
La investigación requiere de la profesionalización delas habilidades cotidianas, las cuales son:
Leer: En la vida diaria, leemos con regularidad libros, periódicos, revistas, manuales de instrucciones, etc. No sólo sabemos leer, sino que también estamos familiarizados con las convenciones específicas que comporta la lectura de los diversos materiales. Así, lo más probable es que al leer un material publicitario o de propaganda electoral tengamosuna actitud crítica y desconfiada, pero que al leer revistas o novelas populares seamos más tolerantes. Ciertamente habrá desarrollado muchas habilidades a través de la lectura, entre las cuales una de las más importantes es comprender lo que está leyendo y relacionarlo con otras áreas.
Escuchar: Pasamos gran parte de nuestro tiempo escuchando, sea consciente o subconscientemente, a familiares,amigos, colegas y asociados; a la gente que encontramos en la calle o en los negocios; los programas de radio y televisión; la música y también, los "sonidos de fondo" de nuestro entorno. A través de este escuchar permanente usted habrá desarrollado habilidades para identificar las voces de distintas personas, sus actitudes y emociones, su franqueza y honestidad y habrá aprendido cómo extraerinformación útil de cuanto escucha, y cómo relacionar esta información con la que recibe de otras fuentes.

Observar: Observar, como escuchar, es una reacción sensorial básica. Observamos a nuestros hijos, a las personas con quienes convivimos y a nuestras mascotas; observamos el comportamiento de los colegas en el trabajo; lo que hacemos al cruzar una calle o al abrirnos paso en un cuarto atestadode gente; miramos televisión para informarnos, entretenernos y relajarnos; observamos acontecimientos deportivos o culturales en nuestro ratos de ocio. A través de este tipo de observación aprendemos a identificar una amplia gama de señales visuales que indican, por ejemplo, amistad, incomodidad ó peligro. Observar, lo mismo que escuchar y leer, entre otras habilidades cotidianas, implica...