como inflar un globo sin aire

Preparador del grado primero
Año
2013





Institución educativa Rafael uribe uribe
Eje temático: mi institución grado: 1º periodo: 1 año: 2012 fecha:
Docentes: Luz Estela Fuentes, Leydis Camacho, Enermelid Ramos, Olarcy Palomino, Atila Dager, Helena Torres.
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Contenido
logros
Indicador de logros
Lenguacastellana

Producción de textos orales y escritos que respondan a diversas necesidades comunicativas.

Aprestamiento
Vocales mayúsculas, minúsculas y cursiva
Consonantes m, s, p, l, t, n, c, y d en minúsculas, mayúsculas y cursivas.
Lectura y escritura de palabras sencillas con consonantes vistas.
Numeración de cuentos.
Pronuncia con claridad cada una de las vocales
Distingue las vocalesmayúsculas, minúsculas y cursivas
Identifica las consonantes m,p,l,t,n,c y d en forma cursiva e imprenta
Discrimina auditivamente los sonidos de las consonantes vistas
lee y escribe palabras con sonidos vistos.
Escribe y pronuncia con claridad cada una de las vocales
Discrimina auditivamente los sonidos de las consonantes m, s, p, l, t, n, c y d
Escribe correctamente las consonantes vistas enmayúsculas, minúsculas y cursivas
Lee y escribe palabras sencillas
Ciencias naturales
Me identifico como un ser vivo que comparte algunas características con algunos seres vivos y que se relacionan con ellos en un entorno en que todos nos desarrollamos.
Quien soy
Partes del cuerpo humano
Cuidado del cuerpo
El cuerpo cambia
Órganos de los sentidos
Normas de higiene
Seres de la naturalezaElementos de la naturaleza
Protección de la naturaleza
identifica y señala las partes de su cuerpo
valora y cuida su cuerpo
comprende conceptos básicos de las características de los seres vivos
reconoce que el agua, el aire y el suelo son elementos indispensables para la vida
protege y cuida la naturaleza
señala las partes de su cuerpo
valora, protege y cuida su cuerpo
identifica losseres vivos y no vivos
reconoce que el agua, el aire y el suelo son elementos indispensables para la vida
valora, protege y cuida la naturaleza
Ciencias sociales

Identifico y describo funciones básicas de las organizaciones sociales y políticas de mi entorno

Me reconozco como un ser social e histórico, miembro de un país.
Aprestamiento
Mi institución
Dependencias
Personas que laboranGobierno escolar
Normas
Derechos y deberes
Pacto de convivencia
La familia
Miembros de la familia
Actividades de la familia
Identifica las diferentes dependencias de la institución y el servicio que presta cada uno
Reconoce que las diferentes actividades escolares que realiza son importantes en su proceso de formación
Dibuja e identifica las diferentes dependencias de la institución y elservicio que presta cada uno
Reconoce que las diferentes actividades escolares que realiza son importantes en su proceso de formación.

Con diversidad etnia y cultura como un legado que genera identifica
Derecho y deberes de la familia
Mi casa
Tipos de casa
recibe de los miembros de su familia
Identifica los deberes y derechos de la familia
Comparte con su familia sus triunfos ydificultades
Identifica las diferentes partes de su casa y describe la habilidad de cada una de ella
Reconoce que las casas pueden ser diferentes en cuanto a tamaño o forma, materiales de las cuales están hechas.
recibe de los miembros de su familia
Identifica los deberes y derechos de la familia
Comparte con su familia sus triunfos y dificultades
Menciona las diferentes partes de su casa y describela utilidad de cada una de ellas
Reconoce que las casas pueden ser diferentes en cuanto a tamaño o forma, materiales de las cuales están hechas.
Religión, ética y valores

Valoro aspectos de las organizaciones sociales políticas y religioso de mi entorno, que promueve el desarrollo individual y comunitario.
Ser supremo
La creación
La biblia
La sagrada familia
La cuaresma
Semana santa...