Como Influye El Liderazgo Directivo En La Implememntacion De La Tecnologia En El Aula

CAMPUS CIUDAD JUÁREZ


MAESTRÍA EN ADMINISTRACIÓN DE NEGOCIOS EN EL AREA DE RECURSOS HUMANOS


TEMA:
¿CÓMO INFLUYE EL LIDERAZGO DIRECTIVO EN LA IMPLEMENTACIÓN DE LA TECNOLOGIA EN EL AULA EN LA ZONA ESCOLAR 56 DEL SUBSISTEMA FEDERAL EN CIUDAD JUAREZ?


TESIS:

Para obtener el grado
Maestría en Administración de Recursos Humanos


Presenta:
JULIA ROSA TERRAZAS LOPEZCd. Juárez, Chihuahua, Méx. Febrero, 2008
INDICE



RESUMEN……………………………………………………………………………………… 4

CAPITULO I:
DESCRIPCION DEL CASO……………..…………………...…………………….………... 6
1.1 Introducción........…………………………………………………………………………

CAPITULO II:
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA……………………………………………………… 9
2.1Objetivos………………………………………………………………………………… 10
2.2 Justificación……………………………………………………………………………. 11
2.3 Marco Contextual Tono.………………………………………………………………… 14
2.4 Pregunta central y auxiliares
2.5 Hipótesis
2.6 Límites y alcances de la investigación

CAPITULO III:
MARCO TEORICO Tono

CAPITULO IV:
METODOLOGIA
4.1 Enfoque cuantitativo
4.2 Enfoque cualitativo
4.3 Enfoque mixto
4.4 Elección de la muestra
4.5 Autorización
4.6 Instrumentos:
A). Cuestionario
B). Entrevista
C). Grupofocal

CAPITULO V:
ANALISIS DE LOS RESULTADOS
5.1 Resultados de la primer técnica de investigación (cuestionario) Tono
5.2 Resultados de la segunda técnica de investigación (entrevista) 3 y 3
5.3 Resultados de la tercer técnica de investigación (grupo focal) Sandra
5.4 Triangulación de los resultados de las técnicas. Entre los dos

CAPITULO VI:
PROPUESTA Sandra

CONCLUSION TonoBIBLIOGRAFIA

ANEXOS
Cuestionario aplicado a docentes
Graficas de las respuestas de los docentes. Falta cambiar los enunciados Tono
Guía de entrevista semiestructurada a directores
Guía de entrevista semiestructurada en el grupo focal a docentes










¿CÓMO INFLUYE EL LIDERAZGO DIRECTIVO EN LA IMPLEMENTACIÓN DE LA TECNOLOGIA EN EL AULA EN LA ZONA ESCOLAR 56 DEL SUBSISTEMA FEDERAL ENCIUDAD JUAREZ?


RESUMEN.



Esta tesis tiene como finalidad corroborar como el uso de una plataforma tecnológica apoya el proceso de enseñanza-aprendizaje, así como descubrir aquellos factores que son importantes tanto para los profesores como para el Sistema Educativo en general, en cuanto al éxito en la creación de una herramienta tecnológica educativa; así mismo se busca conocer comoel director incide en el logro de la implementación de dicha tecnología en su centro escolar.

El presente documento constituye los resultados de una investigación cuya finalidad principal fue dar respuesta a la interrogante: ¿Cómo influye el liderazgo directivo en la implementación de la tecnología en la educación?

Para lo anterior es necesario incluir parte de lo que ya algunos autores hanmanejado e investigado al respecto, sobre todo en el área del liderazgo y su relación con la función directiva, es decir, echar mano del estudio del arte como un apoyo a seguir en una línea que me lleve a determinar esta influencia en una zona escolar de esta ciudad fronteriza.

Los conceptos teóricos manejados se encuentran ordenados en una secuencia lógica y entendible. Se incluyen, además,los resultados de las tres técnicas de investigación (cuestionario, entrevista y grupo focal) utilizadas y aplicadas en la totalidad de la zona escolar 56, sector 12, del subsistema federal en Ciudad Juárez. Tales instrumentos fueron predeterminados a los directores en el caso de la entrevista y a los docentes en la aplicación de cuestionarios y grupo focal acerca del liderazgo directivo en cadauna de las escuelas, sus características y como este afecta de manera positiva o negativa en la implementación de la tecnología en el aula.

Así mismo, se incluye el análisis de los resultados obtenidos tanto por escuela como por zona y se comprueban y contrastan los hallazgos con lo que dice la literatura de los autores consultados....