Como Preparar Un Proyecto Investigativo

INTRODUCCIÓN.


El siguiente proyecto se enmarca en el contexto de las instituciones educativas
estatales, las cuales se caracterizan por cumplir con la necesidad de implementar
el servicio de biblioteca escolar dentro de las instituciones educativas.
Para tal fin, sepresenta un diseño de modelo de Biblioteca Escolar para la
población de Monterrey, municipio del Departamento de Casanare, para mejorar
las condiciones de búsqueda y acceso a la información por parte de estudiantes y
docentes de la Escuela Normal de dicho municipio.

En la primera parte del presente documento se desarrollará la problemática actual
en cuanto al acceso a la información, ya que labiblioteca con la que cuenta la
Normal, no ha tenido cambios sustanciales que la potencien y mejoren su servicio
frente a la comunidad educativa, es decir, no funciona como una verdadera
biblioteca sino como un repositorio de libros para consultar.

Posteriormente, se presentará el fundamento teórico que permite conocer cuáles
son las políticas básicas para la creación de una bibliotecaescolar, qué servicios
debe proveer, y cuál es su papel en la institución educativa.

Finalmente se mostrará el modelo en el que se presentan los procedimientos y
actividades para que la Institución los tome como herramienta en el momento que
se realice su implementación y así potencie los servicios que esta biblioteca puede
llegar a ofrecer a sus usuarios, una vez intervenida y mejorada en susprocesos
internos de organización, tanto en colecciones como en su administración.Software para el cuidado de los libros de la biblioteca de santa teresita (san Pelayo)

1.1 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
La Escuela santa teresita es una Institución de Educación
Preescolar, Básica Primaria, Básica Secundaria, Es decir, su importancia en el sector
educativo del municipio es reconocida porser una de las mejores alternativas en
preparación académica para la comunidad; por ello es prioritario que cuente con un método sistematizado
para biblioteca habilitada para apoyar adecuadamente los prestamos de libros y tener una mejor organización en la educación y aprendizaje que se llevan a cabo en la Institución, por lo tanto se hace
necesario realizar un diseño de un modelo de unsoftware de biblioteca escolar y así contribuir a la
calidad en la formación intelectual y cultural.

FORMULACIÓN
¿Cómo sistematizar el servicio de la biblioteca para prestamos de libros en la institución educativa santa teresita de sanpelayo, para una mejor organización.
1.2 Justificación
La meta propuesta en el desarrollo de esta investigación, es destacar la importancia que tienen losespacios educativos dentro del proceso enseñanza- aprendizaje, como lo es en el caso de la biblioteca escolar, siendo esta el centro que proporciona información e ideas, que son fundamentales para funcionar con éxito en nuestra sociedad de hoy en día, que se basa cada vez más en la información y el conocimiento.
El diseño de una biblioteca escolar para la Unidad Educativa Bolivariana "ConsueloNavas Tovar", ayudará a los alumnos a desarrollar destrezas de carácter vitalicio  así como su imaginación, y les ayudará a vivir como ciudadanos responsables. Este diseño contemplará las modificaciones estructurales, espaciales, temporales y materiales, beneficiando a una población de aproximadamente 500 personas que hacen vida activa en este centro de educación, produciendo en la escuela unatransformación  en las didácticas como recurso intelectual, en el concepto mismo de la labor docente y en las relaciones entre los agentes del proceso de enseñanza- aprendizaje.
La biblioteca escolar permite desarrollar en los alumnos hábitos de lectura, investigación, autonomía en su propio aprendizaje, desarrollo de habilidades en la búsqueda de información, fomenta la expresión y la creatividad,...