como romper paradigmas y provocar el cambio

Parciales Sistemas mecánicos 9MT Ene Abr 2014
Competencias: Desarrollar proyectos de automatización y control, a través del diseño, la administración y la aplicación de nuevas tecnologías para satisfacer las necesidades del sector productivo.
Objetivo de la asignatura: El alumno desarrollará para obtener soluciones viables de diseño de mecanismos para latransferencia de movimiento, potencia y estructura a una máquina automática
Unidad I Rodamientos y cojinetes
Objetivo: El alumno identificará los diferentes tipos de rodamientos y cojinetes para su selección y aplicación en máquinas automáticas
Tema 1 Tipos de rodamientos
Saber: Clasificar los tipos de rodamientos: Rígidos de bolas, Bolas a Rótula, de bolas de contacto angular, de rodilloscilíndricos, de agujas, rodillos a rótula, rodillos cónicos y axiales. Identificar la nomenclatura (y prefijos) de cada uno de los rodamientos
Saber hacer: Describir el tipo de rodamientos y su función en aplicaciones específicas.
Tema 2 Selección de un rodamiento
Saber: Identificar las características que deben tomarse en cuenta para la selección de un rodamiento: Espacio disponible, Tipos de carga,Capacidad de carga, Momentos, Desalineación, Precisión, Velocidad, Funcionamiento silencioso, Rigidez, Desplazamiento axial, Montaje y desmontaje, y vida útil.
Saber hacer: Calcular la vida nominal de un rodamiento y determinar el rodamiento en aplicaciones específicas
Tema 3 Ajustes y tolerancias.
Saber: Identificar los procedimientos de ajuste, tolerancias y fijación de rodamientos
Saberhacer: Calcular los ajustes y tolerancias. Instalar los diferentes tipos de rodamientos
Ser para los tres temas: Responsabilidad, Capacidad de autoaprendizaje, Creativo, Razonamiento deductivo
Resultado del aprendizaje: Elaborará un reporte con la descripción de un rodamiento para una aplicación específica que contenga: la selección a partir de las condiciones requeridas, la descripción de sufuncionamiento, cálculo de la vida nominal, el montaje del mismo en el laboratorio
Secuencia de aprendizaje 1.-Identificar las características generales de los tipos de rodamiento. 2.-Comprender el funcionamiento de los diferentes tipos de rodamientos. 3.-Describir el procedimiento para el cálculo de los parámetros. 4.- Decidir entre los tipos de rodamiento para la aplicación.
Medios ymateriales Didácticos: Computadora, proyector de Video, banco de montaje de rodamientos y animaciones. Catálogos, tablas comparativas y hojas técnicas SKF y FAG y rodamientos
Unidad II Vibración
Objetivo: El alumno identificará los principales problemas causados por vibraciones mecánicas y propones los métodos de medición para minimizar su efecto nocivo en las máquinas automatizadas.
Tema 1Introducción a la vibración
Saber: Identificar los conceptos generales: -Osciladores, -frecuencia, -amplitud, -osciladores amortiguados, -osciladores forzados, -frecuencia natural, -resonancia. -grados de libertad -Principales causas que generan vibración. -Instrumentos de medición portátil y permanente -métodos de medición –Espectro
Saber hacer: Determinar el instrumentode medición y el método. Realizar la medición de la vibración de una máquina.
Tema 2 Problemas causados por la vibración.
Saber: Identificar los problemas causados por la vibración: resonancia. aflojamientos mecánicos, desgaste, ruptura de materiales y soldaduras, ruido, problemas eléctricos. turbulencia.
Saber hacer: Relacionar los niveles de vibración con la tabla de severidad y valoresnormativos ISO 2372
Se entregara reporte de c/tema por semana y un power point general al final
Termina primer parcial
Unidad II Vibración Tema 3 Alineación
Saber: Identificar las tolerancias de seguridad para la desalineación paralela y angular. Identificar el problema del Soft Foot. Describir los métodos de alineación: regla. indicadores de carátula y equipos de alineación...