como se estructura el oficio?

Tres principios históricos que estructuran el oficio del maestro.
El momento del origen es fundamental porque constituye en la base sobre la que se asientan las construcciones siguientes. Elperiodo fundacional se caracteriza por una tensión muy particular entre dos paradigmas: La vocación y el apostolado vs el del oficio aprendido.
Cambios en la familia, los medios de comunicación de mesasy otras instituciones de socialización.
La mayoría de las sociedades actuales se caracterizan por un cambio profundo en las instituciones que acompañan los procesos de construcción de lasubjetividad de las nuevas generaciones.
El papel que jugar el maestro en la reproducción de la sociedad depende del lugar que ocupa en la estructura del sistema de instituciones que cumplen funciones socialesanalógicas. Cada vez es más importante el avance de los procesos de industrialización y urbanización, iglesia y familia han experimentado transformaciones muy profundas como el resultado de una seriede macro procesos de largo plazo, tales como el avance contradictorio de los procesos de secularización, la presencia cada vez, mas sistemática de los medios de comunicación de mesas y otros consumosculturales.
Las nuevas demandas de la producción y el mercado de trabajo modernos.
Los cambios en la economía y el mercado de trabajo que viven la mayoría de las sociedades latinoamericanaspresentan nuevos desafíos a los viejos sistemas escolares. En casi todos los campos de actividad se tiende a incorporar dosis crecientes del conocimiento científico y tecnológico que es preciso aprender eninstituciones formales y ya no en el trabajo.
Los fenómenos de exclusión social y de los nuevos desafíos de la educabilidad.
En la mayoría de nuestras sociedades se registran procesos deldesarrollo y cambio económico, social, político y cultural que tienen signos contradictorios, por un lado se desarrollan sectores de la vida económica que incorporan dosis crecientes del conocimiento...