como e guusaia ser recordad
Páginas: 10 (2305 palabras)
Publicado: 20 de diciembre de 2013
Garantizar la soberanía y la paz, e impulsar la inserción estratégica en el mundo y la integración latinoamericana
Subtema: EL BULLYING
Planteamiento del Problema
La violencia es un fenómeno que desde siempre ha estado presente en la vida del hombre. Tal es su magnitud, que ha llegado este problema a la Escuela, afectando a la soberanía y la paz y la integración, perturbando elambiente y entorno de nuestros establecimientos educativos.
Por tanto para abordar la problemática nos preguntamos...
¿Qué tan informada se encuentra la población de nuestro país acerca de este problema?,
¿Hay en nuestro país una real conciencia acerca de las implicancias de este fenómeno para la integración, la soberanía y la paz de nuestros hijos?,
¿Qué hace la sociedad al respecto paraevitar el fenómeno en contra del objetivo #5 del buen vivir?
JUSTIFICACIÓN
El Bullying es un fenómeno social que fue descrito por primera vez en los años setenta del siglo pasado y que para ese momento ya llevaba varias décadas existiendo, lo cual nos da una idea aproximada de que tan viejo es y cuando pudo haberse desarrollado en los últimos años. Es casi increíble que con tantos años deexistencia se conozca tan poco en países como el nuestro y esto no contribuya a “Garantizar la soberanía y la paz, e impulsar la inserción estratégica en el mundo y la integración latinoamericana”. La falta de información existente para la sociedad en general y la gravedad del asunto nos llevaron a elegir este subtema, pues consideramos que si no somos nosotros los que intervenimos a tiempo laspersonas y autoridades competentes no lo harán
Objetivo General:
· Conocer y asimilar las principales manifestaciones de conductas violentas en los establecimientos lo que no garantiza la soberanía y la paz para así impulsar desde los centros educativos el objetivo #5 del ben vivir.
Objetivos Específicos:
·Informar qué es la violencia y conocer las causas que esto llevan en contra del buenvivir.
-Demostrar la forma en la que el bullying no garantiza el efectivo cumplimiento del objetivo N°5 del plan nacional del buen vivir.
Antecedentes
Originalmente la palabra que conocemos como bullying proviene del inglés (de bull = toro) y agrupa un conjunto muy diverso de conductas: incluye desde la violencia física hacia un compañero hasta la agresividad verbal, ya sea de formadirecta (por ejemplo, insultar) o indirecta (más sutil, como difundir rumores falsos).
Diversos investigadores en todo el mundo han dirigido sus estudios a este fenómeno, ya que ha tomado una complejidad preocupante, además por su crecimiento durante los años de escolaridad.
En la década del 80, tres jóvenes entre 10 y 14 años se suicidaron como consecuencia de situaciones de bullyingdespertando la atención de las instituciones de enseñanza sobre el problema Todo estas investigaciones tuvieron su inicio con los trabajos del Prof. Dan Olweus iniciaba sus investigaciones sobre la problemática de los agresores y sus víctimas, a pesar de que no existía ningún interés de las instituciones en el asunto y protección a las víctimas.
La falta de información existente para la sociedad engeneral y la gravedad del asunto nos llevaron a elegir este tema, pues consideramos que si no somos nosotros los que intervenimos a tiempo las personas y autoridades competentes no lo haran
(Prof. Dan Olweus 2009)
Marco teórico
La soberanía radica en el pueblo, cuya voluntad es el fundamento de la autoridad. Su ejercicio se da a través de los órganos del poder público y de las forma departicipación directa, previstas en la carta política. Uno de los deberes primordiales del estado Ecuatoriano es garantizar y defender la soberanía nacional.
La soberanía ha sido pensada desde la integridad territorial y jurídica. La constitución de 2008 supera este concepto tradicional y defensivo. Se entiende a la soberanía a partir de sus implicaciones políticas, territoriales, alimenticias,...
Subtema: EL BULLYING
Planteamiento del Problema
La violencia es un fenómeno que desde siempre ha estado presente en la vida del hombre. Tal es su magnitud, que ha llegado este problema a la Escuela, afectando a la soberanía y la paz y la integración, perturbando elambiente y entorno de nuestros establecimientos educativos.
Por tanto para abordar la problemática nos preguntamos...
¿Qué tan informada se encuentra la población de nuestro país acerca de este problema?,
¿Hay en nuestro país una real conciencia acerca de las implicancias de este fenómeno para la integración, la soberanía y la paz de nuestros hijos?,
¿Qué hace la sociedad al respecto paraevitar el fenómeno en contra del objetivo #5 del buen vivir?
JUSTIFICACIÓN
El Bullying es un fenómeno social que fue descrito por primera vez en los años setenta del siglo pasado y que para ese momento ya llevaba varias décadas existiendo, lo cual nos da una idea aproximada de que tan viejo es y cuando pudo haberse desarrollado en los últimos años. Es casi increíble que con tantos años deexistencia se conozca tan poco en países como el nuestro y esto no contribuya a “Garantizar la soberanía y la paz, e impulsar la inserción estratégica en el mundo y la integración latinoamericana”. La falta de información existente para la sociedad en general y la gravedad del asunto nos llevaron a elegir este subtema, pues consideramos que si no somos nosotros los que intervenimos a tiempo laspersonas y autoridades competentes no lo harán
Objetivo General:
· Conocer y asimilar las principales manifestaciones de conductas violentas en los establecimientos lo que no garantiza la soberanía y la paz para así impulsar desde los centros educativos el objetivo #5 del ben vivir.
Objetivos Específicos:
·Informar qué es la violencia y conocer las causas que esto llevan en contra del buenvivir.
-Demostrar la forma en la que el bullying no garantiza el efectivo cumplimiento del objetivo N°5 del plan nacional del buen vivir.
Antecedentes
Originalmente la palabra que conocemos como bullying proviene del inglés (de bull = toro) y agrupa un conjunto muy diverso de conductas: incluye desde la violencia física hacia un compañero hasta la agresividad verbal, ya sea de formadirecta (por ejemplo, insultar) o indirecta (más sutil, como difundir rumores falsos).
Diversos investigadores en todo el mundo han dirigido sus estudios a este fenómeno, ya que ha tomado una complejidad preocupante, además por su crecimiento durante los años de escolaridad.
En la década del 80, tres jóvenes entre 10 y 14 años se suicidaron como consecuencia de situaciones de bullyingdespertando la atención de las instituciones de enseñanza sobre el problema Todo estas investigaciones tuvieron su inicio con los trabajos del Prof. Dan Olweus iniciaba sus investigaciones sobre la problemática de los agresores y sus víctimas, a pesar de que no existía ningún interés de las instituciones en el asunto y protección a las víctimas.
La falta de información existente para la sociedad engeneral y la gravedad del asunto nos llevaron a elegir este tema, pues consideramos que si no somos nosotros los que intervenimos a tiempo las personas y autoridades competentes no lo haran
(Prof. Dan Olweus 2009)
Marco teórico
La soberanía radica en el pueblo, cuya voluntad es el fundamento de la autoridad. Su ejercicio se da a través de los órganos del poder público y de las forma departicipación directa, previstas en la carta política. Uno de los deberes primordiales del estado Ecuatoriano es garantizar y defender la soberanía nacional.
La soberanía ha sido pensada desde la integridad territorial y jurídica. La constitución de 2008 supera este concepto tradicional y defensivo. Se entiende a la soberanía a partir de sus implicaciones políticas, territoriales, alimenticias,...
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