Como Y Porque Articulamos

Como y
Mediante una secuencia de actividades, que permitan una verdadera articulación, cargada de experiencias enriquecedoras y facilitadoras de nuevos aprendizajes.
Las estrategias metodológicasutilizadas en este periodo deben llevar en su interior mezcla de actividades propias de educación inicial y actividades propias del 1° grado de Básica.
Se considera que en las primeras actividadesdeben estar presentes tanto la docente de educación inicial como la docente de educación básica, puesto que si consideramos la articulación como un puente que tendemos, debemos acompañar a nuestrosniños en sus primeros pasos por ese tránsito. De no ser así nos estaríamos contradiciendo cuando decimos que el paso de un sistema a otro no debe ser traumático.
Para que articulamos
La articulaciónpermite el paso gradual, de un nivel a otro.
Articulamos para:
Crear continuidad entre ambos niveles.
Pasar de un nivel a otro de la forma menos traumática.
Que el niño pueda conocer semejanzas ydiferencias de ambos niveles.
Secuenciar los aprendizajes.
Que el niño pueda vivir este momento como una instancia mas de crecimiento personal.
Jerarquizar el nivel inicial, desde el reconocimiento delos logros alcanzados y aprendizajes logrados.
* Cuando y porque surge la necesidad de articular
Porque es necesaria la continuidad que debe existir entre la educación inicial y la educaciónbásica como dos eslabones de un proceso educativo único, lo cual está determinado esencialmente por el nivel cada vez más complejo y elevado de las exigencias de la escuela primaria y por otra parte, porla conciencia de las grandes posibilidades que tiene la etapa de educación inicial para lograr un mayor desarrollo de los niños de estas edades.
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