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PRIMER ENCUENTRO ACADEMICO DE DIRECTIVOS
ACTIVIDAD 1. VALORACION DEL PROCESO Y DESCRIPCION DE LA EXPERIENCIA
VALORACION DE REFORMA EN MI AMBITO DE TRABAJO
ESCUELA
COMO DIRECTORA
COMO DIRECTORA TECNICA |
LO MAS IMPORTANTE DE LA REFORMA HA SIDO | LO QUE MAS ME HE OCUPADO | LO LOGROS O INDICIOSS DE CAMBIO | LAS DIFICULTADES ENFRENTADAS | LO QUE ME FALTA COMPRENDER Y/O APLICAR |
* NUEVOPROGRAMA DE EDUCACION PREESCOLAR. * EL ENFOQUE CENTRADO EN COMPETENCIAS.. * ES NACIONAL Y OBLIGATORIO. * EL PROGRAMA ES FLEXIBLE Y ADAPTABLE. * RECONOCIMIENTO DE LA EDUCACION PREESCOLAR EN LA EDUCACION BASICA. * MEJOR ORGANIZACIÓN EN LA LABOR DOCENTE. * TRABAJO COLEGIDO COMO DIRECTORA. * CAMBIO DE ACTIUD COMO SUPERVISORA, DIRECTORA Y PERSONAL DOCENTE. * FIJAR METAS Y RETOS ENLA PRACTICA EDUCATIVA. * LA OPORTUNIDAD DE CONOCER EL PEP 2004. * CURSO DE ACTUALIZACION. * MEJOR CALIDAD EDUCATIVA * MEJORAR LA PLANEACION. * TENER OTRA VISION AL TRABAJO CON EL COLECTIVO DOCENTE. * QUE EL DIRECTIVO ES ACOMPAÑANTE ACADEMICO DE LOS DOCENTES. * IMPLEMETAR ACTIVIDADES QUE FORTALESCAN EL TRABAJO DOCENTE. * INVOLUCRARSE COMO DIRECTIVO EN LAS ACTIVIDADES PEDAGOGICAS YCOMPARTIRLAS. | * LOGRAR BUEN CLIMA DE TRABAJO RETOMANDO Y PRACTICANDO VALORES. * ANALISIS DEL PEP 2004 EN CONSEJOS TECNICOS. * CADA DIA ACEPTAR RETOS. * REALIZAR PRACTICAS EDUCATIVAS EN EL AULA. * SER UN BUEN ACOMPAÑANTE ACADEMICO * CREAR UN CAMBIO EN EL TRABAJO EDUCATIVO. * CONOCER AUN MAS EL PEP 2004. * DISIPAR DUDAS. * TOMAR EN CUENTA LOS PUNTOS DE VISTA Y SUGERENCIAS DELPERSONAL DOCENTE. * OBTENER MEJORES RESULTADOS DE LA PRACTICA EDUCATIVA. * ANALIZAR EL PEP 2004 Y COMPRENDER LO. * FORTALECER LA PLANEACION EDUCATIVA. * COCONCER BIEN EL PROGRAMA Y SABER APLICARLO, APOYANDOS EN OTRAS BIBLIOGRAFIAS. * ASISTIR A LOS CURSOS. | * CAMBIO DE ACTITUD Y DISPONIBILIDAD DE TIEMPO. * ESTILOS DE TRABAJO ACADEMICO. * DESARROLLO DE SITUACIONES DIDACTICAS AGRUPO. * ASUMIR EL COMPROMISO CON RESPONSABILIDAD. * APRENDIZAJES SIGNIFICATIVOS. * QUE TODOS LOS DOCENTES Y DIRECTIVOS ESTEN EN LA MISMA SINTONIA. * SUPERARSE CADA DIA. * SER MEJOR PERSONA EDUCADA Y PROFESIONAL. * MEJORES CONDICIONES DE TRABAJO. * TRABAJO COLEGIADO. * INTERES PARA TRANSFORMAR LAS PRACTICAS EDUCATIVAS. * DIRECTIVOS Y DOCENTES. * INNOVAR PRACTICAS EDUCATIVAS. *SER MAS COMPROMETIDA CON NUESTRA ESCUELA. * FORTALECER LOS CANALES DE COMUNICACIÓN CON EL PERSONAL DOCENTE. * PROMOVER SITUACIONES BASADA EN COMPETENCIAS.. * BUEN EQUIPO DE TRABAJO * SOLUCIONES A PROBLEMAS EN COLECTIVO DOCENTES. * PROMOVER BUEN CLIMA DE TRABAJO. * | * EL CONOCIMIENTO DEL PEP 2004. * ACTIVVVIDADES DE DIAGNOSTICO. * CONOCER Y ANALIZAR LA FUNCION DIRECTIVA. *CAMBIO DE ACTITUD DEL DOCENTE. * CAMBIO EN LAS PRACTICAS SIGUEN SIENDO TRADICIONALISTAS. * NO HAY DISPONIBILIDAD DE TIEMPO POR EL PERSDOMNAL DOCENTE. * ACTITUDES NEGATIVAS. * FALTA DE INVESTIGACION A OTRAS METODOLOGIAS QUE APOYEN EL PEP 2004. * USO DE LA TECNOLOGIA * EVALUACION INTERNA, AUTOEVALUACION Y COEVALUACION. * CARGA ADMINISTRATIVA. * RESPONSABILIDAD EN EL HORARIO DE TRABAJO.* QUE LA JEFE INMEDIATA SEA UN BUEN ACOMPAÑANTE ACADEMICO. | * REALIZAR VISITAS A GRUPO. REALIZAR EL DIARIO DE TRABAJO COMO DIRECTIVO. * CONOCER MANUAL DE FUNCIONES DEL DIRECTIVO PARA APOYAR A LOS DOCENTES. * ENFRENTAR RETOS. * RESPONSABILIDAD SOBRE LA REFORMA CURRICULAR. * CAMBIO DE ACTITUD EN EL TRABAJO DOCENTE. * PROMOVER LOS CONSEJOS TECNICOS ESCOLARES,CIRCULOS DE ESTUDIO. *PREPARACION PROFESIONAL. * MANEJO ADECUADO DEL PROGRAMA 2004. * FALTA FORTALECER LAS COMPETENCIAS PROFESIONALES. * ANALIZAR Y COMPRENDER LA NUEVA REFORMA. * COMPRENDER EL DIARIO DE LA EDUCADORA, IDENTIFICAR LAS PRACTICAS EDUCATIVAS Y REALIZAR LAS OBSERVACIONES. * MEJORAR LAS RELACIONES CON LOS JEFES INMEDIATOS, SUPERVISORA Y JEFES DE SECTOR. * HABITO DE LECTURAS. * TRABAJAR DE...