Comparacion De Cuatro Carreras En Universidades De Venezuela Ii

REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERDIDA PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR INSTITUTO PEDAGÓGICO “RAFAEL ALBERTO ESCOBAR LARA” MARACAY - EDO. ARAGUA

Comparación entre los planes de estudios de carreras largas en el área de Computación e Informática en Venezuela

REALIZADO POR: PROFESOR KENNETH ALVAREZ

MARACAY, FEBRERO 2012

Indice

UNIVERSIDAD PEDAGOGICA EXPERIMENTAL LIBERTADORINSTITUTO PEDAGOGICO “RAFAEL ALBERTO ESCOBAR LARA” Maestría en Educación Mención Educación Superior

Comparación entre los planes de estudios de carreras largas en el área de Computación e Informática en Venezuela

Autor: Kenneth Alvarez

RESUMEN Este artículo presenta los resultados de un estudio documental y comparativo entre cuatro diferentes planes de estudio de universidades privadas ypúblicas que ofrecen la carrera de Informatica o Ciencias de la Computación, esto permite comprender un componente determinante en la formación de profesionales en esta area. A partir de esto se discuten los vacíos y las preferencias en los planes de estudio de las universidades para diseñar un perfil específico de estudiante y de profesional egresado. Finalmente, se debate sobre el contenido dela malla curricular en cada una de las universidades en un contexto en donde la educación tiende, progresivamente, a la mercantilización e inflación de los títulos. Descriptores: FORMACIÓN PROFESIONAL, PERFIL, PROGRAMAS DE ESTUDIO

Introducción La sociedad, en general, tiene una percepción de la Informática que no corresponde al objeto, y eso es perjudicial para la Informática y para lasociedad. Demasiado a menudo, tal como Martí, Palomino y Verdejo (2005), señalan, se confunde a la Informática con el simple manejo de computadoras, con su construcción o, peor aún, con la utilización de determinados programas comerciales. Sin embargo, la Informática no trata sobre las computadoras o los programas (Software) más de lo que la astronomía lo hace sobre los telescopios, la biología sobre losmicroscopios o la química sobre tubos de ensayo. La ciencia no trata sobre herramientas, sino sobre cómo las usamos y lo que entonces descubrimos. La Informática se ocupa del tratamiento automático de la información, entendiéndose información como datos; datos que se capturan, se ordenan, se manipulan y dan lugar a nuevos datos que se necesitan. El origen de estos datos es heterogéneo, pues, talcomo Vaquero y Fernández (1987), señalan, todas las disciplinas tienden a tener, o a buscar, su contrapartida informática. Adicionalmente, pero no secundariamente, la Informática intenta dar respuesta a preguntas como las siguientes: ¿Cómo se puede transformar un problema simbólico en un problema numérico? ¿Qué funciones son calculables o computables? ¿Qué problemas nunca podrán resolverse? entreotros. Esto le da a la Informática un status de ciencia fundamental, pero también obliga a dividir esta ciencia en subconjuntos, donde cada subconjunto se encarga de buscar soluciones a problemas particulares. Tomando la clasificación que Martí, Palomino y Verdejo (2005), hacen de la Informática, podemos distinguir los siguientes subconjuntos: a) Informática fundamental. El espectro de temas delos que se ocupa la Informática fundamental es muy amplio. Abarca desde los fundamentos matemáticos de la Informática, a través de la formalización o representación matemática del concepto de algoritmo y máquina de Turing universal, hasta el estudio y coste de la complejidad de todo algoritmo . Adicionalmente, la Informática teórica abarca el estudio de todos los algoritmos utilizados en áreas comola inteligencia artificial y el procesamiento del lenguaje natural, etc., así como de las teorías que se ocupan de la forma de almacenar cantidades masivas de datos (Codd, 1970), la definición de significados precisos para los lenguajes de programación, la forma de demostrar que los programas están libres de errores y funcionan como realmente se quiere, entre otros. b) Informática técnica. Este...