COMPENDIO FORMULARIOS FINANCIEROS

UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA
DEPARTAMENTO DE PEDAGOGÍA
FACULTAD DE HUMANIDADES
E120.6 Administración Financiera y Gestión Presupuestaria
Docente: Lic. Luis Magdiel Oliva Córdova
COMPENDIO FORMULARIOS FINANCIEROS
Tarea: individual /equipo
Fecha última de entrega: domingo 27 de septiembre
Descripción: se trabajará en equipo pero con responsabilidades individuales para
presentar uncompendio de formularios financieros.
Acciones del coordinador:
 Dividir y asignar los 10 temas de manera equitativa, según el número de
participantes.
 Diseñar un normativo interno de comunicación (correo, hora, formato,
estructura, tipo de letra) para realizar las entregas
 Velar por el cumplimiento de las responsabilidades de los participantes.
 Compilar el trabajo de cada participante y entregarde manera impresa
según la estructura el trabajo grupal el día domingo 27 de septiembre.
 Subir a la plataforma de manera individual el compendio final
 Realizar la coevaluación de los compañeros (se subirá un modelo)
Acciones individuales:
 Investigar los temas designados bajo los lineamientos de las Normas

APA.
 Ser responsable en mandar al coordinador del grupo los aportes
investigados enel formato y estructura solicitados.
 Subir a la plataforma de manera individual el compendio final.
 Colaborar con el coordinador en la impresión y diseño de entrega.
 Realizar la coevaluación de los compañeros (se subirá un modelo)

LISTA DE COTEJO

No. Descriptores
1

Portada

2

Integrantes de
grupo/responsabilidades

3

Fotografía grupal

4

Índice

5

Introducción

6

7

Contenido:
 Leyde gratuidad (Fondo
rotativo
 Ley de gratuidad (OPF)
 Alimentación escolar
 Valija didáctica
 Bono de transporte
 Tienda escolar
 Comisión de finanzas
 Unidad de Admón.
Financiera
 Becas escolares
 Útiles escolares
Conclusiones

8

Referencias bibliográficos

9

Anexos (otros aportes, etc.)

NOTA:
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Crear Licencia Creative Commons

SI

NOObservaciones

TEMAS

1. Ley de gratuidad – Fondo Rotativo
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.

¿Cuándo se originó este proceso? (Describir desenlace histórico)
¿En qué consiste? (Describir)
¿Qué leyes o reglamentos amparan estos procesos? (Adjuntar leyes y describir)
¿Cuáles son los procesos y requerimientos? (Describir paso a paso – Mapa, esquema)
¿Cuáles son los montos económicos que se manejan según lainstitución? (Describir)
¿Cuáles son las complejidades en los procesos? (Describir)
¿Cuáles son los beneficios de este proceso? (Describir)
¿Cuáles son los formularios que se utilizan? (Adjuntar copias)

2. Ley de gratuidad – OPF – Organización de Padres de Familia
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.

¿Cuándo se originó este proceso? (Describir desenlace histórico)
¿En qué consiste? (Describir)
¿Qué leyes oreglamentos amparan estos procesos? (Adjuntar leyes y describir)
¿Cuáles son los procesos y requerimientos? (Describir paso a paso – Mapa, esquema)
¿Cuáles son los montos económicos que se manejan según la institución? (Describir)
¿Cuáles son las complejidades en los procesos? (Describir)
¿Cuáles son los beneficios de este proceso? (Describir)
¿Cuáles son los formularios que se utilizan? (Adjuntarcopias)

3. Alimentación escolar – Refacción escolar
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.

¿Cuándo se originó este proceso? (Describir desenlace histórico)
¿En qué consiste? (Describir)
¿Qué leyes o reglamentos amparan estos procesos? (Adjuntar leyes y describir)
¿Cuáles son los procesos y requerimientos? (Describir paso a paso – Mapa, esquema)
¿Cuáles son los montos económicos que se manejan según la institución?(Describir)
¿Cuáles son las complejidades en los procesos? (Describir)
¿Cuáles son los beneficios de este proceso? (Describir)
¿Cuáles son los formularios que se utilizan? (Adjuntar copias)

4. Valija didáctica
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.

¿Cuándo se originó este proceso? (Describir desenlace histórico)
¿En qué consiste? (Describir)
¿Qué leyes o reglamentos amparan estos procesos? (Adjuntar leyes y...