Competencias Básicas
Páginas: 2 (436 palabras)
Publicado: 4 de enero de 2013
Competencias básicas
El objetivo de las competencias básicas es que todos los elementos del currículo se integren y interrelacionen entre ellos.
Integrar = Relacionar contenidos> Orientar en la toma de decisiones,
Si el lenguaje plástico precisa de dos niveles consecutivos: saber ver / saber comprender y saber hacer / saber expresarse y las competencias básicasaportan el saber querer (las competencias básicas MOVILIZAN LO APRENDIDO)
2.1. Competencias básicas del currículo oficial
La LOE incluye el concepto de competencia Art.6 en el conceptode currículo. El Real Decreto de Enseñanzas Mínimas de Educación Secundaria Obligatoria 1631/06 y el Decreto de nuestra Comunidad 69/2007, de 29 de mayo presenta las competencias básicas como unelemento esencial por sus vinculaciones con la evaluación y la promoción de los alumnos.
Los tres criterios que, según el MEC, tiene que cumplir una competencia para ser considerada básica son:1. Que esté al alcance de todos. (cultura en común)
2. Común a muchos ámbitos de la vida
3. Útil para seguir aprendiendo además de facilitar el aprendizaje es como una herramienta oinstrumento
Las competencias básicas que se establecen en España, trazadas a partir de las recomendaciones del Parlamento y del Consejo Europeos (diciembre de 2006), identifican ocho ámbitos deconocimiento y experiencia que tendrán un carácter funcional, a las que la Comunidad de Castilla La-Mancha añade una novena, que se vincula a todas ellas. Castilla La-Mancha amplía a nueve lasCompetencias Básicas, la incorpora como referente curricular en todas las etapas (infantil, primaria y secundaria), adaptando su contenido al desarrollo evolutivo del alumno.
Competencias básicas:1. La competencia básica en comunicación lingüística
2. La competencia matemática
3. La competencia básica en el conocimiento y la interacción con el mundo físico
4. El tratamiento...
El objetivo de las competencias básicas es que todos los elementos del currículo se integren y interrelacionen entre ellos.
Integrar = Relacionar contenidos> Orientar en la toma de decisiones,
Si el lenguaje plástico precisa de dos niveles consecutivos: saber ver / saber comprender y saber hacer / saber expresarse y las competencias básicasaportan el saber querer (las competencias básicas MOVILIZAN LO APRENDIDO)
2.1. Competencias básicas del currículo oficial
La LOE incluye el concepto de competencia Art.6 en el conceptode currículo. El Real Decreto de Enseñanzas Mínimas de Educación Secundaria Obligatoria 1631/06 y el Decreto de nuestra Comunidad 69/2007, de 29 de mayo presenta las competencias básicas como unelemento esencial por sus vinculaciones con la evaluación y la promoción de los alumnos.
Los tres criterios que, según el MEC, tiene que cumplir una competencia para ser considerada básica son:1. Que esté al alcance de todos. (cultura en común)
2. Común a muchos ámbitos de la vida
3. Útil para seguir aprendiendo además de facilitar el aprendizaje es como una herramienta oinstrumento
Las competencias básicas que se establecen en España, trazadas a partir de las recomendaciones del Parlamento y del Consejo Europeos (diciembre de 2006), identifican ocho ámbitos deconocimiento y experiencia que tendrán un carácter funcional, a las que la Comunidad de Castilla La-Mancha añade una novena, que se vincula a todas ellas. Castilla La-Mancha amplía a nueve lasCompetencias Básicas, la incorpora como referente curricular en todas las etapas (infantil, primaria y secundaria), adaptando su contenido al desarrollo evolutivo del alumno.
Competencias básicas:1. La competencia básica en comunicación lingüística
2. La competencia matemática
3. La competencia básica en el conocimiento y la interacción con el mundo físico
4. El tratamiento...
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