Competencias Básicas

LAS COMPETENCIAS BÁSICAS.

¿QUÉ SON LAS COMPETENCIAS BÁSICAS?
Son aquellas que debe haber desarrollado un joven o una joven al finalizar la enseñanza obligatoria para poder:
Lograr su realización personal: Competencias para la autoestima y la felicidad personal.
Ejercer la ciudadanía activa: Competencias para la convivencia y las relaciones sociales.
Incorporarse a la vida adulta demanera satisfactoria: Competencias para la formación laboral y profesional.
Ser capaz de desarrollar un aprendizaje permanente a lo largo de la vida: Competencias para el aprendizaje y la gestión del conocimiento.
Decreto 56/2007, de 10 de mayo

CUESTIONES A CONSIDERAR
No existe una relación unívoca entre una determinada materia y una competencia básica.
Cada área omateria contribuye al desarrollo de diferentes competencias básicas y cada competencia básica se desarrolla como resultado de trabajar varias áreas o materias.
Nuestro trabajo en las diferentes áreas o materias curriculares debe complementarse en la programación con distintas medidas de organización y funcionamiento del Centro en el que se desarrolla nuestra acción educativa con el objetivo depotenciar la adquisición y desarrollo de las competencias básicas.

IMPLICACIONES
El desarrollo y adquisición de las competencias básicas se inicia al principio de la escolarización
Las competencias básicas se adquieren de forma progresiva, paulatina y coherente
Todas van referidas al final de la Educación Obligatoria.
El currículo se estructura en torno a áreas de conocimiento que contienen losreferentes de desarrollo de las competencias básicas
Los objetivos y contenidos curriculares persiguen asegurar el desarrollo de las competencias básicas
Los criterios de evaluación son los referentes que nos van a permitir valorar el grado de adquisición de las competencias básicas.




¿CUÁNTAS COMPETENCIAS BÁSICAS HAY?
1.- Comunicación lingüística
2.- Matemática
3.-Conocimiento einteracción con el mundo físico.
4.-Tratamiento de la información y competencia digital.
5.-Social y ciudadana
6.-Cultural y artística
7.-Aprender a aprender
8.-Autonomía e iniciativa personal.

PRINCIPIOS PEDAGÓGICOS DE UN ENFOQUE BASADO EN COMPETENCIAS
1. El objetivo de la escuela no será transmitir informaciones y conocimientos sino provocar el desarrollo de competencias a partir de ellos.2. El objetivo de los procesos de enseñanza no es que los alumnos aprendan sino que reconstruyan sus esquemas de pensamiento.
3. Para provocar un aprendizaje relevante en el alumnado hay que implicarlo en procesos de búsqueda, estudio, experimentación, reflexión, aplicación y comunicación del conocimiento.
4. El desarrollo de las competencias implica trabajar con situaciones reales y proponeractividades auténticas, lo cual implica vincular el conocimiento a los problemas importantes de la vida cotidiana.
5. Flexibilidad en la organización espacial y temporal de los contextos escolares.
6. Vinculación con el entorno social
7. Aprender en situaciones de incertidumbre y en procesos permanentes de cambio es un requisito imprescindible para el desarrollo de competencias básicas ypara aprender a aprender
8. Diseñar entornos de aprendizaje en los que la multiculturalidad y el intercambio sean protagonistas esenciales
9. Aprendizaje relevante que implica estimular la capacidad del alumnado para comprender y dirigir su particular proceso de aprendizaje y, por tanto, aprender a aprender.
10. Cooperación entre iguales, diálogo, debate y discrepancia , respeto a lasdiferencias, escuchar y enriquecerse con las aportaciones ajenas.
11. La adquisición y desarrollo de competencias básicas exige que el maestro proporcione al alumno un entorno seguro y cálido en el que se sienta libre, seguro y confiado para probar, equivocarse, retroalimentar y volver a probar.
12. La evaluación educativa del rendimiento de los alumnos ha de entenderse básicamente como evaluación...