Competencias comunicativas

INTRODUCCIÓN

Las competencias comunicativas implican un despliegue de las capacidades relacionadas con el uso del lenguaje, competencias lingüísticas, discursivas, pragmáticas, etc. Las competencias en la lengua escrita y habilidades lingüísticas, desde el enfoque funcional y comunicativo de los usos sociales de la lengua, se concretan en cuatro: escuchar, hablar, leer y escribir;contextualizadas en una gran variedad de géneros discursivos, orales y escritos (exposiciones académicas, debates, presentaciones, entrevistas, reseñas, asambleas, cartas, narraciones, autobiografías, tertulias, etc.) que nos aclaran el valor del lenguaje, su complejidad, el uso adecuado que debemos darle y así mismo genera en nosotros la necesidad de ser buenos lectores, comprender la lectura, aprender aescuchar y llegar a construir textos coherentes y cohesionados.
A través de este trabajo de investigación damos a conocer el concepto de las competencias, como aprenderlas para así aplicarla en nuestro proceso de crecimiento intelectualmente. Siendo así de vital importancia su estudio y aplicación.

OBJETIVOS

OBJETIVOS GENERALES
* Comprender analizar e identificar que son y como se evalúanlas competencias comunicativas.
* Dar a conocer de forma clara los diferentes conceptos de competencia comunicativas.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS
* Reconocer las características de la comunicación escrita, destacando el proceso de escribir como práctica cultural y creación mental amplia sobre algún tema.
* Aprender a leer para lograr comprender textos seleccionando estrategias y tenercomo base los tres niveles de lectura necesarios para obtener claridad de los temas y asumir posición investigativa hacia conseguir Conocer algunas de las características de los hablantes competentes.

1. COMPETENCIAS COMUNICATIVAS

Competencias comunicativas: La expresión "Communicative competence" fue introducida por vez primera en la literatura por Dell Hymes (1972), refiriéndose a lahabilidad de los hablantes nativos para usar los recursos de su lengua de forma que no fueran sólo lingüísticamente correctos, sino también, socialmente apropiados (Oliva, 1998). La competencia comunicativa se define como "el conocimiento que nos permite utilizar el lenguaje como instrumento de comunicación en un contexto social determinado" (Perez, 1996). Es un concepto dinámico basado en lanegociación de significado entre los interlocutores, aplicable tanto a la comunicación oral como a la escrita, que se actualiza en un contexto o una situación particular. El Consejo de Europa (2001) analiza la competencia comunicativa en 3 componentes: sociolingüístico (aspectos socioculturales o convenciones sociales del uso del lenguaje), lingüístico (abarca los sistemas léxico, fonológico, sintácticoy las destrezas y otras dimensiones del lenguaje como sistema) y pragmático (la interacción por medio del lenguaje, así como todos los aspectos extra y paralingüísticos que apoyan la comunicación); cada uno de los cuales consta de 3 elementos: unos conocimientos declarativos ("Conceptos": un Saber), unas habilidades y destrezas ("Procedimientos": un Saber Hacer) y una competencia existencial("Actitudes": un Saber Ser). Las competencias comunicativas implican el despliegue de capacidades relacionadas con el uso del lenguaje, competencias lingüísticas, discursivas, pragmáticas, etc. Las competencias en la lengua escrita y las habilidades lingüísticas, desde el enfoque funcional y comunicativo de los usos sociales de la lengua, se concretan en cuatro: escuchar, hablar, leer y escribir;contextualizadas en una gran variedad de géneros discursivos, orales y escritos (exposiciones académicas, debates, presentaciones, entrevistas, etc.)

2. LAS COMPETENCIAS PUEDEN SER

2.1 COMPETENCIA LINGÜÍSTICA
La Competencia lingüística es el sistema de símbolos articulados que permiten el entendimiento entre las personas, porque se respalda en una convención social previa. La importancia...