Competencias comunicativas

1.1 PLANTEAMIENTO TEÓRICO
El desarrollo de la competencia comunicativa oral en los alumnos de formación magisterial que se forman en el Instituto Superior Pedagógico Público de Azángaro presentan bajos niveles y resultan insuficientes, por cuanto los contenidos del área de comunicación integral mayormente inciden en la parte teórica, no responden a las expectativas y necesidades de los alumnosde formación magisterial. De otro lado la presencia de la lengua nativa quechua influye en el desarrollo de la competencia comunicativa oral en la lengua castellana. Entonces se requiere un desarrollo adecuado de la comunicación oral orientado a los aspectos de escuchar y hablar que permitan un nivel adecuado. En este sentido el problema científico se formula:
¿Cuál es el nivel de competenciacomunicativa oral en los aspectos de escuchar y hablar y cómo desarrollar las capacidades comunicativas en los alumnos de Formación magisterial de la carrera profesional de Educación Primaria del Instituto Superior Pedagógico Público Azángaro?
¿Los alumnos de la especialidad de Educación Primaria del ISPP – Azángaro, cómo tienen desarrolladas las competencias comunicativas?
¿Cómo es la competenciacomunicativa en los alumnos de la formación docente en la especialidad de Educación Primaria del Instituto Superior Pedagógico Público Azángaro?
OPERACIONALIZACIÓN DE VARIABLES
Variables | Dimensiones | Indicadores |
Competencias comunicativas | Escuchar | ComprensiónEscuchan con atención la conversaciónComprenden el mensaje de la conversaciónSe anticipan mentalmente a los mensajesHacenconjeturas |
| Hablar | Les permite interpretar, argumentar y proponerUtilizan gestos, moviemientos durante la situación comunicativaExpresión coherenteHabla con fluidezParticipa en las conversacionesRespeta las opinionesMuestra cualidades persuasivas |
1.1.1 LA COMUNICACIÓN
La comunicación fue definida por sociólogos, matemáticos, sicólogos, antropólogos, lingüistas y pedagogos teniendo diferentesdenotaciones a través del tiempo; es considerada como proceso de intercambio de mensajes, ideas, pensamientos, sentimientos entre dos o más personas. A diferencia de la información, se estable en sentido bilateral o bidireccional, donde las ideas van y vienen.
1.1.2 Competencia comunicativa
Es la capacidad o habilidad de poder utilizar las habilidades lingüísticas que permite al hablante lainterrelación dinámica en situaciones comunicativas.
"La competencia comunicativa es el conjunto de habilidades que posibilita la participación apropiada en situaciones comunicativas específicas. Participar apropiadamente en una interacción comunicativa consiste en cumplir con los propósitos de la comunicación personal; esto es, lograr lo que se quiere o necesita y hacerlo dentro de lo socialmenteaceptable (sentido y coherencia). Como se comprende, ningún acto de comunicación sucede en el vacío, dos personas que se comunican pueden actuar significativamente tan sólo si poseen una competencia comunicativa suficientemente homogénea, que no quiere decir simplemente uniformidad de códigos (aspecto formal) sino convergencia de disposiciones pragmáticas y por consiguiente socioculturales,cognitivas y dinámico – afectivas"
1.1.3 LA COMPETENCIA COMUNICATIVA ORAL
Es la capacidad de poder usar los signos verbales en su real dimensión, buscando persuadir o convencer al interlocutor; reviste importancia porque hablar en viva voz es una actividad de primer orden, requiere confianza en uno mismo y permite el contacto entre los hablantes, en situaciones lingüísticas no formales.
La expresiónoral es sinónimo de la competencia comunicativa oral porque la expresión oral es la capacidad para expresarse con claridad, fluidez, coherencia y persuasión, empleando en forma pertinente los recursos verbales y no verbales. También implica saber escuchar a los demás, respetando sus ideas y las convenciones de participación.
1.1.4 ASPECTOS DE LA COMPETENCIA COMUNICATIVA ORAL
Los aspectos de la...