Competencias Comunicativas

INTRODUCCION

Dentro de este trabajo se tratara de abordar el uso de las competencias comunicativas, resaltando la importancia del desarrollo social compartiendo experiencias en el alumno y a lo largo de toda su vida para la adquisición de estas. Normalmente el hablar con otras personas se nos hace algo de lo más cotidiano, sin embargo, la adquisición de la comunicación es algo muy complejo porel hecho de que interactúan diversas actividades mentales y sociales.

Tomando en cuenta la complejidad del proceso mental y social, se describen de manera muy general algunas de las aportaciones más importantes de la teoría de Lev Vygotsky, tratando de vincular la teoría constructivista con lo que se ha denominado currículum por competencias, así como la importancia de las competenciascomunicativas dentro de la educación de los alumnos.

La familia y la escuela son los lugares donde básicamente se adquiere y desarrolla el lenguaje de la mayoría de los niños de una sociedad, el papel del entorno familiar es de suma importancia en el acceso a las primeras etapas del lenguaje, al igual que la escuela, ya que favorece las relaciones e interacciones necesaria para que se desarrolle lacomunicación interpersonal y la evolución del lenguaje. Así, una de las obligaciones actuales de la escuela es que deberá potenciar el desarrollo de competencias comunicativas para la vida en sociedad.

El lenguaje es el medio de comunicación entre los seres humanos por medio de signos orales y escritos que poseen un significado en un sentido más amplio se entiende por lenguaje a cualquierprocedimiento que sirva para comunicarse.

Para tratando de no herrar en los términos utilizados, en la primera pate del ensayo se presentara un análisis de las competencias comunicativas, el curriculum por competencias y posterior a esto se abordaran algunas aportaciones de las teorías de Vygotsky con el enfoque constructivista.
COMPETENCIAS COMUNICATIVAS

Primero es necesario reconocer laspalabras como algo sonoro, posteriormente se le da un significado a cada una de ellas dependiendo contexto de la oración, identificar el nivel de significado de la oración, para formular una respuesta. El hombre se sirve de la comunicación para numerosos propósitos como para satisfacer demandas y necesidades, establecer contactos con la gente, expresar sentimientos, simular o crear, preguntar oescribir.

Con lo anterior se puede observar de manera clara que el lenguaje es la forma más complejo de comunicación intencional. Un lenguaje relaciona símbolos (sonidos, letras y signos) con el significado, y establece reglas para combinar y recombinar los símbolos para ofrecer diversos tipos de información.
“La competencia comunicativa es el término más general para la capacidad comunicativa deuna persona, capacidad que abarca tanto el conocimiento de la lengua como la habilidad para utilizarla. La adquisición de tal competencia está mediada por la experiencia social, las necesidades y motivaciones, y la acción, que es a la vez una fuente renovada de motivaciones necesidades y experiencia”Dell Hymes
Las competencias comunicativas son amplias, pero en general el alumno debe desarrollar aquellas competencias con las cuales pueda relacionarse con otras personas y con su entorno social. El mejoramiento de la comunicación esta basado en tres componentes que son el conocimiento, habilidades y actitudes.

Las competencias comunicativas se clasificas en:
Competencialingüística: Estas miden la capacidad de las personas para el entendimiento y la expresión del lenguaje, ya sea oralmente o textual.
Competencia paralingüistica: Capacidad del individuo de utilizar de manera adecuada determinados signos no lingüísticos que le permiten expresar una actitud en relación con su interlocutor y con lo que dice: ya sea para declarar, interrogar, intimidar, rogar, ordenar,...