Competencias Comunicativas


























EVALUACIÓN SUMATIVA 2
1. Para que el proceso de comunicación entre dos o más personas sea efectivo se requiere:
a) Hablar un mismo idioma.
b) Conocer al interlocutor.
c) Compartir significados en común.
2. La comunicación interpersonal se caracteriza por:
a) Utilizar los cinco sentidos con el apoyo de un canal artificial.
b) Utilizar los cinco sentidos presencialmente(cara a cara).
c) Utilizar alguno de los cinco sentidos presencialmente.
3. Menciona los elementos del proceso de comunicación:
Emisor, mensaje, canal, receptor, ruido, retroalimentación
________, __________, __________, __________, __________, __________
4. El panel es un ejemplo de:
a) Comunicación masiva.
b) Comunicación pública.
c) Comunicación de grupospequeños.
5. Se caracteriza porque el peso de la comunicación recae en el emisor y los receptores, aunque están físicamente presentes, tienen un papel más pasivo en cuanto a la retroalimentación del mensaje.
a) Comunicación masiva.
b) Comunicación pública.
c) Comunicación de grupos pequeños.
6. Menciona los elementos que influyen en la credibilidad de un orador.
Sabe escuchar, reputación,conocimiento del tema
______________, __________, ___________.
7. Relaciona ambas columnas según corresponda el término con su definición.

a) Es la velocidad con que se habla. Kinésika (e )
b) Estudia la distancia social y sus efectos en la comunicación. Tono (g )
c) Es la forma en que pronunciamos las palabras. Ritmo (a )
d) Nivel de intensidad con que se emite un sonido.Textura (f )
e) Esta área de la comunicación no verbal se enfoca en los
Movimientos corporales como los gestos, el contacto visual, Paralenguaje ( c )
Postura y ademanes.
f) Característica de la voz que la identifica como tersa o
Suave, nasal, áspera o gutural. Volumen (d )
g) Es el alto o bajo nivel de graduación de la voz. Proxémica (b )

EVALUACIÓN SUMATIVA 3
Para queadviertas las fallas que se pueden cometer cuando leemos, te pedimos aplicar los siguientes cuestionarios. Después de contestarlos analiza tus respuestas. Puedes hacer este ejercicio con un compañero y aplicarlos mutuamente.
a) Cuestionario, núm. 1 ¿SOY BUEN LECTOR?
Instrucciones: Contesta sí o no a las siguientes preguntas marcado con una x en el cuadro correspondiente.
Sí No
¿Cuando lees,lo haces evitando las repeticiones y los regresos?
¿Adecuas tu velocidad de lectura según tus necesidades y el texto escrito que manejas?
¿Puedes leer con rapidez y aún así comprender lo leído?
¿Lees diariamente algunas páginas de revistas, periódicos o libros fuera de lo que se solicita como tarea escolar?
¿Sabes distinguir las ideas esenciales de las secundarias contenidas en los textos quelees?
Al leer no acostumbras repetir las palabras de un renglón?
¿Realizada la lectura de un texto puedes explicar el tema y las ideas esenciales con tus propias palabras?
¿Cuándo lees te das un tiempo para reflexionar si estás de acuerdo o no con el autor del texto?
¿Puedes leer por frases o por ideas completas?
¿Buscas un lugar adecuado para leer: buena luz, sin ruido?
Para el Cuestionario 1, lasrespuestas deben ser afirmativas, cada una de éstas tiene un valor de 5 puntos, las negativas tienen un calor de o puntos: por ello ser recomendará al estudiante que procure adoptar los hábitos que contienen las preguntas que fueron contestas negativamente.
Si la puntuación es mayor de 35 puedes considerarte un lector aceptable. Si es menor de 35 se te sugiere tomar como meta las cuestionespropuestas.
b) Cuestionario 2: ¿TENGO HÁBITOS DE LECTURA?
CLAVE: Responder según el caso.
1. Si no lo haces o no lo tienes.
2. Si lo haces algunas veces.
3. Si es una de tus costumbres.
1. ¿Tiene un lugar específico para leer?
2. ¿Te fijas un horario para leer en tu casa?
3. ¿Dispones de una mesa o escritorio para hacerlo?
4. ¿Tienes libros de consulta a la mano cuando estudias?
5. ¿Te rodeas de...