competencias diciplinares basicas

COMPETENCIAS DISCIPLINARES BÁSICAS Y GENÉRICAS
DESCRIPCIÓN
Existen dos clasificaciones de las competencias. Las Competencias Disciplinares Básicas y las Competencias Genéricas. En elsiguientecuadro se pueden observar las características básicas que poseen las competencias (Fernández, 2005):

A continuación se describen los elementos esenciales de las competencias y la forma deexpresarlasde ambas clasificaciones:
COMPETENCIAS DISCIPLINARES BÁSICAS
Las competencias disciplinares básicas hacen referencia a los procesos mentales que le permiten al alumno enfrentarde manera favorablelas situaciones de relación social y laboral (Subsecretaría de Educación Media Superior, 2008).
Las orientaciones de forma de las competencias disciplinares básicas son eluso de verbos de acciónconjugados en tercera persona, la expresión del contenido al que hace referencia y en algunos casos una explicación sobre el contexto en el que la descripción tome partesignificativa. Así mismo, tambiénse evita el uso de adverbios y frases ambiguas, el uso de frases que se salgan de contexto y el uso de palabras que se conviertan en una limitante en lacomunicación. Las características que lascompetencias disciplinares básicas deben tener son que describan sólo lo necesario con las palabras precisas y de manera directa y que describan una capacidad a lavez.
En las orientaciones de contenido,se debe señalar los contextos en los que el conocimiento adquirido es aplicable. Es decir, que se pueda contextualizar en una situación real. Estascompetencias se construyen con verbos de acciónorientadas al aprendizaje significativo e interdisciplinario. Otra de las características del contenido es que deben ser relevantes, es decir que elalumno pueda dominar los contenidos. La últimacaracterística es la interdisciplinariedad. Se dividen en cuatro áreas que son: matemáticas, ciencias experimentales, ciencias sociales y comunicación