Competencias A Nivel Primaria

CompINDICE
INTRODUCCION-------------------------------------------------------------------------------------------------------- (3)
COMPETENCIAS A NIVEL PRIMARIA------------------------------------------------------------------------------- (4)
EL CONCEPTO DE COMPETENCIA----------------------------------------------------------------------------------- (4)
LA ELECCIÓN DE LASCOMPETENCIAS----------------------------------------------------------------------------- (5)
EL DESEMPEÑO--------------------------------------------------------------------------------------------------------- (5)
EL RESULTADO: DESEMPEÑO DE LA COMPETENCIA---------------------------------------------------------- (6)
LAEVALUACIÓN-------------------------------------------------------------------------------------------------------- (6)
NUEVOS MODELOS---------------------------------------------------------------------------------------------------- (7)
LAS HABILIDADES Y LOS VALORES--------------------------------------------------------------------------------- (7)
EL CAMBIO--------------------------------------------------------------------------------------------------------------- (7)
¿CÓMOEVALUAR COMPETENCIAS EDUCATIVAS?------------------------------------------------------------- (8)
LOS FUNDAMENTOS DE LAS COMPETENCIAS Y DE LA EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE------------- (8)
TIPOS DE COMPETENCIAS------------------------------------------------------------------------------------------- (10)
LOS NIVELES JERÁRQUICOS DE LASCOMPETENCIAS--------------------------------------------------------- (11)
LAS COMPETENCIAS. UN MECANISMO PARA INTEGRAR LOS DIFERENTES TIPOS DE CONOCIMIENTO ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- (11)
COMPARACIÓN ENTRE LA EDUCACIÓN BASADA EN COMPETENCIAS (EBC) Y LA ENSEÑANZATRADICIONAL----------------------------------------------------------------------------------------------------------- (13)
EL CAMBIO EN LA EDUCACIÓN------------------------------------------------------------------------------------ (14)
COMPETENCIAS Y DESEMPEÑO----------------------------------------------------------------------------------- (15)
CONSTRUCCIÓN DE COMPETENCIAS---------------------------------------------------------------------------- (16)
LAS COMPETENCIAS EN EL PROCESOEDUCATIVO----------------------------------------------------------- (16)
COMPETENCIAS Y SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN--------------------------------------------------------------- (17)
COMPETENCIAS BÁSICAS Y HABILIDADES---------------------------------------------------------------------- (17)
CONSIDERACIONES GENERALES. COMPETENCIAS LABORALES.------------------------------------------ (22)EDUCACIÓN POR COMPETENCIAS.-------------------------------------------------------------------------- (23)
LAS COMPETENCIAS LABORALES Y SU CONTEXTO.----------------------------------------------------- (24)
MODELO DE FLUJO CAUSAL DE COMPETENCIAS-------------------------------------------------------- (25)
LA FORMACIÓN POR COMPETENCIA- INTEGRACIÓN DEL CONTEXTO EDUCATIVO CON ELPRODUCTIVO.---------------------------------------------------------------------------------------------------- (26)
LOS MÉTODOS DE EVALUACIÓN MÁS FRECUENTEMENTE USADOS PARA LAS COMPETENCIAS. (27)
HABILIDADES DEL DOCENTE ANTE LA REFORMA--------------------------------------------------------- (32)
UNA EDUCACIÓN CON COMPETENCIAS-------------------------------------------------------------------- (33)
PERFIL DEEGRESO DE LA EDUCACIÓN BÁSICA----------------------------------------------------------- (35)
CARACTERÍSTICAS DEL PLAN Y PROGRAMAS DE PRIMARIA------------------------------------------- (36)
COMPETENCIAS ESPECÍFICAS DE LA ASIGNATURA DE ESPAÑOL.------------------------------------ (37)
COMPETENCIAS DOCENTES EN EL SIGLO XXI. ASPECTOS---------------------------------------------- (38)
COMPROMISOS...