COMPORTAMIENDO ECONOMICO EN LA INFANCIA

COMPORTAMIENDO ECONOMICO EN LA INFANCIA
Plantea la psicoanalista francesa Francoise Dolto “el dinero es un campo de experiencia importante que habitúa al niño a la visa social”
A nivel de sistemaeconómico ve a la familia como un agente económico. En la actualidad a los niños se han constituido sujetos activos con decisiones económicas dentro de la familia.
Según (Webley y Lea, 1993), lapsicología económica requiere progresos empíricos y teóricos en dos orientaciones:
Relación que existe entre la Estructura económica de una sociedad con las ideas y Comportamiento económico de susmiembros más jóvenes
Mundo económico que los niños mismos construyen
Pero casi nadie ha incursionado en la segunda, además, estos autores señalan que la actual investigación sobre socializacióneconómica es insatisfactoria por 3 razones:
a) Significado del término “económico” en socialización económica
La mayoría tiende a tomar el significado dl término “económico” porque se basan en un punto devista del mundo infantil que es totalmente centrado en el adulto investigando aquellos dominios que son económicos (trabajo, consumo, ahorro, préstamo, etc.).
Webley y Lea plantean que seríainvestigar aquellos comportamientos que envuelven la utilidad de dirigir la atención a problemas reales que interesan a las personas, ósea un programa basado en el comportamiento.
Otra opinión seriadefinir como económicos, los comportamientos que son considerados como tales.
Los autores plantean que en el caso de la investigación sobre socialización económica, (la teoría q se encuentra implícita),sería que las raíces del comportamiento económico adulto pueden ser halladas en la comprensión infantil de ese comportamiento.
En el caso del ahorro es el uso de alcancías, ahorrar para comprar unregalo o formar una colección de bolitas.

b) Sobre que se ha enfocado la investigación
Se ha concentrado en la cuestión del desarrollo cognitivo y sus implicaciones para la comprensión por parte...