Comportamiento Negativo En El Aula De Clases

Universidad Autónoma del Estado de México.

Plantel: “Lic. Adolfo López Mateos”
De la Escuela Preparatoria.

Comportamiento negativo de los alumnos en el salón de clases en el plantel :”Lic. Adolfo López Mateos” de la Escuela Preparatoria de la Universidad Autónoma del Estado de México.

Toluca México a 30 de Mayo de 2012.
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMAComportamiento negativo de los alumnos en el aula de clases.
Es necesario analizar que el comportamiento, es el conjunto de conductas efectuadas por el individuo ante los estímulos del ambiente.
Entonces nuestro problema inicia observando el comportamiento de los alumnos del plantel Lic. Adolfo López Mateos del periodo escolar 2010-2013.
Utilizando los conceptos:
* Comportamiento como ya se hamencionado son las conductas que presenta el individuo.
* Comportamiento Negativo: es aquel que produce algún daño o perjuicio o no está a favor de una cosa.
* Comportamiento negativo en el salón de clases o aula: es cuando en una sala se enseña una lección por parte de un profesor en una institución educativa y alguna persona se porta de manera indisciplinada.
Vamos a desglosar los tipos decomportamiento negativo que se presentan en un aula de clases, examinando los factores que los propician y analizando sus ventajas y desventajas.
Nuestro punto a llegar es el saber ¿Por qué los alumnos se comportan negativamente en el salón de clases del Plantel Lic. Adolfo López Mateos?

JUSTIFICACIÓN
Bueno , fue a través de la observación que en un momento dado, todas laintegrantes del equipo nos percatamos, que el comportamiento de los alumnos dentro de nuestra aula , era lo contrario a lo que se espera dentro de una sociedad , pues todo inicio con una cierta desobediencia muy intencional con respecto a las indicaciones establecidas por uno de nuestros profesores , fue así que se notó muyclaramente que los alumnos ya no solo estaban rompiendo normas , si no que su postura era de altanería hacia nuestro catedrático.
La situación anterior, fue lo que percibimos todo el equipo y circunstancias como estas , no solo pasan en nuestro salón , sino que se viven a diario en cientos y muy probablemente en miles deinstituciones educativas , luego entonces es muy notorio que los valores son practicados cada vez menos por niños y jóvenes, provocando falta de respeto entre los estudiantes y hacia sus mayores.
La gran importancia que tiene este tema es fundamental , pues de este podemos dar respuesta a cuestiones como : ¿Qué pasara enel futuro con estos jóvenes? , ¿Por qué actúan de esa manera? Etc. Es por ello y más que nosotras elegimos este tema como propio para investigarlo.

OBJETIVOS
Los objetivos de todo este proceso van a tener la finalidad de tener siempre en claro cuales son los propósitos que se quieren alcanzar durante y después de lainvestigación , para ello los dividiremos en generales y específicos , para una mejor claridad de lo que se quiere.

Objetivo general:
1.- Interpretar por que los alumnos de la preparatoria No 1 tiene un comportamiento negativo en el salón de clases.

Objetivo específicos:
1.- Analizar los tipos de comportamiento negativo (agresivo y pasivo).
2.-Examinarlos factores que inhiben en el comportamiento negativo de los alumnos en el aula de clases.
3.- Analizar la ventajas y desventajas del comportamiento negativo en el aula de clases , destacando valores y moral.

HIPÓTESIS
Este trabajo, siempre y en todo momento tendrá la finalidad de comprobar la hipótesis , la cual es una...