Composición Fotográfica

SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE
SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN
Procedimiento Creación y Adecuación de Programas de
Formación Virtual y a Distancia
Guía de Aprendizaje para el Programa de Formación
Complementaria Virtual
GUÍA DE APRENDIZAJE Nº

Versión: 01
Fecha: 08-10-2013
Código: G001P002-GFPI
1

1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE: Composición fotográfica

Programa de Formación:

Código:9372
Versión: 1
Resultados de Aprendizaje:
Competencia:
Establecer los planos, ángulos y composiciones Capturar imágenes fijas con
fotográficas de acuerdo a las necesidades del cliente. equipos fotográficos de acuerdo
con los requerimientos del
cliente.
Duración de la guía ( en horas): 10 HORAS
INMERSIÓN A LA FOTOGRAFÍA DIGITAL

2. INTRODUCCIÓN

Bienvenido a la actividad de aprendizaje N°1 delprograma de formación INMERSIÓN A
LA FOTOGRAFÍA DIGITAL.
La fotografía digital, es una combinación entre técnicas fotográficas y dispositivos
electrónicos que permiten al usuario desarrollar diferentes formas de capturar una
imagen. La fotografía es un conjunto donde interactúan el usuario, la cámara, la luz y
diversidad de instrumentos o accesorios que permiten adecuar una foto para identificar,aplicar, trasmitir y contextualizar un mensaje en un formato digital.
Para el ámbito educativo la fotografía digital constituye un campo fundamental que pasa
de ser un simple arte a converse en una técnica de complejo estudio. Debido a esto, el
desarrollo de estas técnicas contribuye a facilitar el aprendizaje, convirtiéndose en una
herramienta heurística que involucra diversas formas, estilos yritmos de los aprendices.
Con este programa se busca acercar a las personas con interés definido por el
conocimiento, puedan desde este espacio, acceder a una disciplina determinada.
La actividad preliminar al desarrollo de la formación requiere de la revisión detenida del
material del programa de formación del RAP 1. “Composición fotográfica”, de la
exploración de los enlaces externos y de lasrespectivas consultas en Internet.

Guía de Aprendizaje
3. ESTRUCTURACION DIDACTICA DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

3.1 Actividades de Reflexión inicial.
Con el fin de generar fotografías que connoten armonía.
¿Qué tipo de recursos seleccionarías para lograr una composición fotográfica efectiva?
Para resolver el interrogante planteado en esta primera unidad, debes:
1. Analiza el material deformación de la actividad de aprendizaje N°1 “Composición
fotográfica”, que se encuentra ubicado en el botón “Material del programa”.
2. Documentarse con el material de apoyo para la actividad de aprendizaje N°1.
3.2 Actividades de contextualización e identificación de conocimientos necesarios
para el aprendizaje.
Consultar el cronograma de actividades que se encuentra ubicado en el botón
"Información delprograma”.
El sondeo de conocimientos previos, permite medir el nivel de conocimientos que se
posean sobre la temática del programa y el manejo de la plataforma virtual, por lo tanto el
aprendiz debe ingresar por el botón “Actividades de Aprendizaje” y en la carpeta
“Actividades iniciales” encontrará el sondeo del curso, el cual no es calificable, pero es
imprescindible realizarlo.
El foro socialo presentación, es un espacio de encuentro entre aprendices e instructor,
donde se pueden compartir expectativas, proyectos de vida y gustos, en este foro se
busca crear lazos de compañerismo, recreación, esparcimiento y reflexión.
Para iniciar, cada aprendiz debe realizar una presentación
personal incluyendo:
experiencia profesional, expectativas y aspectos que considere le ayudará esteprograma
de formación en su vida profesional e igualmente participar en el Foro reconocimiento de la
plataforma.
Pasos para participar:
1. Ingrese al botón “Foros de discusión”, clic en la carpeta “Foro social o
presentacción” y luego en crear secuencia.
2. Ingrese al botón “Foros de discusión”, clic en la carpeta “Foro reconocimiento de
la plataforma” y luego en crear secuencia.
3. Digitar el asunto y...