Comprensión Lectora Cuando el viento desapareció

Evaluación Sumativa de Lenguaje y Comunicación

Nombre:_____________________________________ Curso: 4° Nota:___________
Puntaje evaluación:__________ Puntaje obtenido:___________Objetivo de aprendizaje: Leer y comprender textos, aplicando estrategias de comprensión lectora; por ejemplo: relacionar la información del texto con sus experiencias y conocimientos.

1.- Lee conatención el siguiente texto:

EL SOL Y EL GIRASOL

Una mañana de duro invierno, las flores se quedaron dormidas. Tenían tanto frío, que unas a otras se abrazaban para calentarse. Pero una deellas abrió sus pétalos amarillos, buscando la luz del día. Y, a pesar de que el sol estaba oculto por las nubes, la flor siguió elevando sus pétalos amarillos como buscándolo. Al darse cuenta de esto,el sol, que todo lo veía, se acercó a la hermosa flor y le preguntó como se llamaba.
- No tengo nombre – le dijo tímidamente.
- Desde hoy, te llamarás girasol. Tendrás los pétalos tan brillantes comomis rayos y siempre se abrirán hacia donde yo esté –
- Le dijo el sol, acariciándola con sus rayos de luz y calor.
Lavy Serkovic.

Ahora encierra la alternativa correcta de cada pregunta:

1.¿Qué tipo de texto es el que acabas de leer?
a Narrativo.
b Descriptivo.
c Instructivo.

2. ¿ Cuál de estos hechos ocurrió primero en el cuento?
a La flor siguió elevando sus pétalos.
bLas flores se quedaron dormidas.
c Las flores se abrazaban para calentarse.

3. ¿Por qué el sol se acercó al girasol?
a Porque le pareció gracioso.
b Porque observó el esfuerzo que hacía porencontrarlo.
c Porque quiso ayudarlo.




4. ¿Cómo era el girasol?
a Era haragán.
b Era perseverante.
c Era miedoso.

5. Este cuento nos enseña principalmente que :
a Debemos esforzarnospor lograr lo que nos proponemos.
b Debemos pedir ayuda a los demás.
c Debemos esperar a que todo pase.



2.-Lee el siguiente texto:



A un campesino se le cayó su hacha en un río,...