Comprensión Lectora

GUÍA DE APRENDIZAJE
LENGUAJE Y COMUNICACIÓN - SÉPTIMO BÁSICO

Aprendizaje Esperado (AE):
- Utilizan diversas estrategias para comprender un texto determinado y pueden extraer información explícita e implícita de él.


¿Qué es la comprensión lectora?
- Un esfuerzo en busca del significado, lo que supone una construcción activa del mismo por parte del lector, mediante el uso de todo tipode claves de estrategias.

Para analizar y comprender un texto, debemos identificar su TIPOLOGÍA TEXTUAL, para poder familiarizarnos con él. Para ello, debemos leer las claves textuales que se entregan en el texto y que nos indican su naturaleza. Para ello, formulamos en nuestra mente HIPÓTESIS, es decir, “predicciones” sobre el texto antes de leerlo que nos pueden indicar su clasificación. Lainferencia es un factor que nos ayuda a determinar ciertos juicios respecto a lo estudiado.
1.- Lee con atención el siguiente título
El miedo al dentista, ¿última pelea?
- Piensa en lo que tú crees que será el contenido del texto, escríbelo y fundamenta tu respuesta.
- Escucha atentamente el texto y comprueba tus hipótesis.

2.- Realiza el mismo ejercicio con los siguientes dos títulos.

-Peces generosos, abusos tormentosos.
- Misterios de la migración de aves. Métodos más precisos.

3.- Lee los siguientes textos y responde las preguntas.

“Los fosfatos han sido durante mucho tiempo un com¬ponente básico de los detergentes. El inconveniente es que sobre fertilizan las aguas donde son vertidos, provo¬cando un crecimiento anormal de las algas. A este fenó¬meno se lo llamaeutroficación y tiene como consecuen¬cia la disminución de oxígeno en el agua.”
a) Escriba el significado del concepto “EUTROFICACIÓN”
b) ¿Qué estrategia utilizaste para saber el significado?

Un Paseo en Bicicleta
Angélica tiene una hermosa bicicleta roja que se la regalaron para navidad.
Hoy, en la mañana quiso ir a dar un paseo y le pidió permiso a su mamá. Se fue a dar un paseoalrededor del ba¬rrio, por la manzana. En la segunda vuelta quiso ir más rá¬pido y pedaleó muy fuerte. Pero de repente se cruzó un gato y Angélica, para no atropellarlo desvió el manubrio. Lamentablemente perdió el equilibrio.
Al rato llegó a su casa con las rodillas rotas, la bici¬cleta torcida y llorando
a) ¿Qué le pasó a Angélica?
b) ¿Cómo lo sabes?

4.- Lee la frase y responde las preguntas“El nacionalismo es una enfermedad infantil. Es el sarampión de la humanidad"
(Albert Einstein)

a) ¿A qué grupo de personas afecta más el sarampión?
b) ¿Cómo logras saberlo?































TIPOS DE TEXTOS.

- En el lenguaje escrito existe una subdivisión de tres tipologías de texto que incluyen a todo lo que podemos leer. Además de eso,cada texto ofrece diferentes “objetivos de lectura”, es decir, distintas motivaciones que despiertan en el lector el interés por leerlos. Éstos son:

 Texto narrativo: Este tipo de texto se caracteriza por contar (narrar) hechos reales o imaginarios. Al abordar el análisis de los textos narrativos es necesario estudiar la historia y las acciones que la componen (argumento), los personajes quelas llevan a cabo, el tiempo y el espacio donde se desarrollan, cómo se ordenan todos estos elementos (estructura) y desde qué punto de vista se cuentan.
 Objetivos de lectura:

- Entretención
- Ampliar vocabulario
- Imaginar mundos fantásticos - Compartir vivencias personales
- Volcar la propia intimidad.

La Humilde Flor

Cuando Dios creó el mundo, dio nombre y color a todas lasflores.
Y sucedió que una florecita pequeña le suplicó repetidamente con voz temblorosa: -iNo me olvides! ¡No me olvides!
Como su voz era tan fina, Dios no la oía. Por fin, cuando el Creador hubo terminado su tarea, pudo escuchar aquella vocecilla y se volvió hacia la planta. Mas todos los nombres estaban ya dados. La plantita no cesaba de llorar y el Señor la consoló así:
-No tengo nombre para...