comprension lector

Dificultad detectada: Comprensión lectora.

Como resultado del diagnostico inicial, podemos destacar que la comprensión lectora es una de las necesidades primordiales que se debe atender de formapuntual e inmediata durante el ciclo escolar. Por lo tanto se proponen algunas actividades para ejecutar dentro de las aulas, con la finalidad de fortalecer dicho eje temático.
Podemos definir quecomprensión lectora es lo que entendemos del mundo que nos rodea, la información visual de lo impreso en el caso de la lectura y con lo que ya conocemos.
La enseñanza a nivel de la comprensión esaquella que trata de presentar a los estudiantes las relaciones entre una generalización y los datos particulares, entre los principios y los hechos solitarios.
Objetivo general: Fomentar la comprensiónlectora en las diferentes figuras que intervienen en el proceso enseñanza-aprendizaje.
Para Instructor comunitario:
ACTIVIDAD 1: Presentar imagen y que la vean detenidamente y después la dibujencon lo que ellos recuerdan. (5 minutos)
Objetivo específico (instructor): Dar a conocer estrategias que fomenten en su persona el desarrollo de la comprensión lectora.
ACTIVIDAD 2: Lectura “Carta demotivación” (instructivo y receta) y “El valor de educar” (historieta y cartel). (15 minutos)
Actividad 3: Presentación de productos. (5 minutos)
Para alumnos:
Objetivo específico (alumnos):Desarrollar por medio de ejercicios prácticos la comprensión lectora.
Actividad 1: Vamos a leer los dibujos (Los piratas y el increíble niño come libros). (5 minutos)
Objetivo: Aprender a detenerse encada página de un libro para leer detalladamente cada elemento de las ilustraciones.
Recursos: Libros de cuentos con profusión de ilustraciones grandes y a colores para los niños y la maestra.Organización: Todos sentados en sillas o en el suelo cada uno con un libro cerrado. La maestra lo mismo frente a ellos sentada a la altura de los niños.
Procedimiento: Les habla de los niños que no saben...