comprension lectora




































¿QUÉ ES LEER?


LECTURA

Plot ro yo pedrí en el catón. Socré un bancote. El graso estaba cantamente linendo. No lo drinió. Un Para jocia y un Pari joci estaban plianando a mi endidor. Estaban gribblando atamente. Yo grotí al Pari y a la Para fotnamente. No goffrieron un platión. Na el in yo no putre licrerlo. Yo lindrévala. Possrí fobanamente.

RESPONDE A LAS SIGUIENTES PREGUNTAS:

1. ¿Dónde pedrió el escritor Plot ro?
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2. ¿Drinió al graso?
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3. ¿Quién estaba plianando a su endidor?____________________________________________________________________________________________________________

4. ¿Estaban gribblando atamente o sapamente? ________________________________________________________________________________________________________

5. ¿Lindrió o no?
________________________________________________________________________________________________________I.- COMPRESIÓN LECTORA
ANTES
1. Según tu parecer ¿qué requisitos debe tener un presidente?
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2. ¿Qué clase de texto será? :
a) Informativo b) Narrativo

3. Si es informativo,específicamente ¿Qué tipo de texto será?
a) Descriptivo b) Argumentativo c) Comparativo d) Causa - efecto

4. Si es narrativo, específicamente ¿Qué tipo de texto será?
a) Cuento b) Fábula c) Novela d) Crónica

DURANTE
1. Mientras lees el texto, resume en una oración cada una de las opiniones; y anótalas en el cuadro “ Lo que yo pienso”


LO QUE YOPIENSO
Aquí anoto las oraciones
Estoy de acuerdo ¿Por qué?
Estoy mas o menos acuerdo ¿Por qué?
Estoy en desacuerdo ¿Por qué?
















































En resumen:
Estoy de acuerdo:______ Estoy mas o menos de acuerdo ____ Estoy en desacuerdo ____
Con la posición del los estudiantesporque________________________________________
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EL PRESIDENTE QUE YO QUIERO
Con una mano en el pecho y otra en la mochila, diversos escolares reclamaron que la persona que gobierne el país tenga una actitud ganadora frente a los problemas.

Se pusieron rojos por la tensión, pero no dejaron que la blancura de sus almas se opacara por laes­tresante pregunta: "¿Cómo quisie­ran que fuera el presidente del Perú?".

"Tranquilos, no están obligados a responder -dijimos- Sólo quere­mos saber cómo se imaginan los escolares a aquella persona que cada cinco años los adultos elegi­mos para gobernar a los perua­nos".

Como la intriga no desaparecía de sus rostros, patrióticamente lanza­mos otra interrogante a fin de ayudarlos a preci­sar susrespuestas: "¿Qué es para ustedes ser presidente de la República?".

Tras varias deserciones, pues la mayoría de los alumnos estaba más interesada en pensar en qué hacer durante las vacaciones, sólo cuatro meno­res se animaron a contestar este informal sondeo.

Así, fuera del salón de clases, los más sueltos de huesos coincidieron en que el jefe de Estado de­be ser un peruano -¡Ojo! Peruano denacimiento, dijeron- que haga lo imposible por cumplir sus promesas.

¿Cómo quisieras que fuera el presidente de! Perú? En el siguiente artículo, el periodista Ítalo Sifuentes indaga sobre cómo desearían los chicos y chicas que fuera el gobernante de nuestro país. Para ello, entrevista a un grupo de escolares quienes expresan su particular punto de vista acerca del tema.

Argumentar es...