COMPRENSION LECTORA
Páginas: 5 (1049 palabras)
Publicado: 5 de diciembre de 2013
Super Duper® Handy Handouts!®
Número 136
Consejos para Ayudar a Niños con Dificultades
en la Comprensión de Lectura
por Wendy C. Ward, M.A.T.
Comprensión de Lectura
¿Tiene su niño dificultades recordando o entendiendo lo que él/
ella lee? Si su niño lee lentamente y lucha con palabras que deben ser
familiares, entonces es posible que su niño no comprenda lo que él/
ella está leyendo.Al niño progresar en la escuela, la incapacidad de leer
comprensivamente afecta como él/ella obtiene conocimiento. Abajo hay
estrategias para ayudar a padres con el mejoramiento de las habilidades de
comprensión de lectura de su niño.
Mejore las Habilidades de Descifrar
Para que los niños puedan entender lo que leyeron, primero ellos deben poder leer palabras
en la página. Ellos deben estarconciente de las letras y los sonidos que éstas hacen y entender que
ellos deben unir estos sonidos para crear palabras. Esto es descifrar. Buenos lectores determinan
si las palabras que ellos leen tienen sentido en la oración. Si las palabras no tienen sentido, ellos
vuelven atrás, y tratan de leer esas palabras de nuevo. Avísele a su niño cuando él/ella lee una
palabra incorrectamentepreguntándole, ¿Tiene sentido en la oración esa palabra? Si él/ella responde
“no” haga que el niño descifre la palabra(s) y lea la oración de nuevo.
Mejore las Habilidades de Vocabulario
La comprensión de lectura mejora cuando el niño entiende palabras de vocabulario en
su contexto. Según su niño lee, haga que él/ella cree una tarjeta de ayuda para cada palabra
desconocida o difícil. Ayude a suniño a buscar el significado de la palabra en el diccionario o glosario
y hable acerca de su significado en el contexto de la oración.
Mejore Estrategias Activas de Comprensión
Los buenos lectores usan estrategias para prepararse para leer un texto en particular. Estas
estrategias pueden incluir:
•
Hacer predicciones mientras leen.
•
Hacer conexiones a lo que ellos ya conocen.
•Determinar el significado de palabras desconocidas basadas en pistas en el contexto.
•
Interpretando el texto (siguiendo direcciones impresas, entendiendo una secuencia de eventos,
entendiendo e interpretando el humor del cuento y los sentimientos de los caracteres).
•
Generalizando como las ideas reveladas en el texto aplican a lecturas futuras (una crónica de
eventoshistoriales y científicos.
Lectores luchadores tienen dificultad con todas las habilidades mencionadas anteriormente
y por lo tanto, requieren más tiempo de instrucción y práctica. Abajo hay actividades generales que
usted puede hacer con su niño en su hogar para mejorar las habilidades activas de comprensión de
© 2010 Super Duper® Publications • www.superduperinc.com
lectura. Ayude y anime a suniño a prepararse a leer por placer o completar tareas
del aula escolar usando los siguientes consejos.
•
“Camine” a través del cuento (o tarea) página a página y mire las
fotos, ilustraciones, encabezamientos, barra lateral, etcétera. Esto
ayuda al niño a prepararse para la información que él/ella está por
leer así como mejorar la comprensión y la concentración.
•
Separe lo que elniño está leyendo en componentes gramáticos del
cuento: el escenario, el carácter principal, la acción, y el resultado.
•
Tome turnos leyendo en voz alta y encuentre lugares donde parar, discutir,
hacer comentarios, dar opiniones, y relacionar experiencias personales.
Cuando padres leen en voz alta, ellos deben modelar inflexión correcta y sentimientos.
•
Escuche a su niño leer envoz alta por unos minutos cada día. La duración de tiempo debe
ser apropiada a la edad del niño (un minuto por cada año de edad). El libro que él/ella está
leyendo en voz alta debe ser a un nivel un poco más bajo que su instrucción escolar para crear
fluidez de lectura. Pregúntele al maestro de su niño por una lista de sugerencias de lectura.
•
Lea otra vez sus libros favoritos....
Número 136
Consejos para Ayudar a Niños con Dificultades
en la Comprensión de Lectura
por Wendy C. Ward, M.A.T.
Comprensión de Lectura
¿Tiene su niño dificultades recordando o entendiendo lo que él/
ella lee? Si su niño lee lentamente y lucha con palabras que deben ser
familiares, entonces es posible que su niño no comprenda lo que él/
ella está leyendo.Al niño progresar en la escuela, la incapacidad de leer
comprensivamente afecta como él/ella obtiene conocimiento. Abajo hay
estrategias para ayudar a padres con el mejoramiento de las habilidades de
comprensión de lectura de su niño.
Mejore las Habilidades de Descifrar
Para que los niños puedan entender lo que leyeron, primero ellos deben poder leer palabras
en la página. Ellos deben estarconciente de las letras y los sonidos que éstas hacen y entender que
ellos deben unir estos sonidos para crear palabras. Esto es descifrar. Buenos lectores determinan
si las palabras que ellos leen tienen sentido en la oración. Si las palabras no tienen sentido, ellos
vuelven atrás, y tratan de leer esas palabras de nuevo. Avísele a su niño cuando él/ella lee una
palabra incorrectamentepreguntándole, ¿Tiene sentido en la oración esa palabra? Si él/ella responde
“no” haga que el niño descifre la palabra(s) y lea la oración de nuevo.
Mejore las Habilidades de Vocabulario
La comprensión de lectura mejora cuando el niño entiende palabras de vocabulario en
su contexto. Según su niño lee, haga que él/ella cree una tarjeta de ayuda para cada palabra
desconocida o difícil. Ayude a suniño a buscar el significado de la palabra en el diccionario o glosario
y hable acerca de su significado en el contexto de la oración.
Mejore Estrategias Activas de Comprensión
Los buenos lectores usan estrategias para prepararse para leer un texto en particular. Estas
estrategias pueden incluir:
•
Hacer predicciones mientras leen.
•
Hacer conexiones a lo que ellos ya conocen.
•Determinar el significado de palabras desconocidas basadas en pistas en el contexto.
•
Interpretando el texto (siguiendo direcciones impresas, entendiendo una secuencia de eventos,
entendiendo e interpretando el humor del cuento y los sentimientos de los caracteres).
•
Generalizando como las ideas reveladas en el texto aplican a lecturas futuras (una crónica de
eventoshistoriales y científicos.
Lectores luchadores tienen dificultad con todas las habilidades mencionadas anteriormente
y por lo tanto, requieren más tiempo de instrucción y práctica. Abajo hay actividades generales que
usted puede hacer con su niño en su hogar para mejorar las habilidades activas de comprensión de
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lectura. Ayude y anime a suniño a prepararse a leer por placer o completar tareas
del aula escolar usando los siguientes consejos.
•
“Camine” a través del cuento (o tarea) página a página y mire las
fotos, ilustraciones, encabezamientos, barra lateral, etcétera. Esto
ayuda al niño a prepararse para la información que él/ella está por
leer así como mejorar la comprensión y la concentración.
•
Separe lo que elniño está leyendo en componentes gramáticos del
cuento: el escenario, el carácter principal, la acción, y el resultado.
•
Tome turnos leyendo en voz alta y encuentre lugares donde parar, discutir,
hacer comentarios, dar opiniones, y relacionar experiencias personales.
Cuando padres leen en voz alta, ellos deben modelar inflexión correcta y sentimientos.
•
Escuche a su niño leer envoz alta por unos minutos cada día. La duración de tiempo debe
ser apropiada a la edad del niño (un minuto por cada año de edad). El libro que él/ella está
leyendo en voz alta debe ser a un nivel un poco más bajo que su instrucción escolar para crear
fluidez de lectura. Pregúntele al maestro de su niño por una lista de sugerencias de lectura.
•
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