Comprension lectora

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PROTOCOLO DE TESIS:

MAESTRA-ALUMNA: Alba Kerén Cazares Cuellar.

Autorizo: V.B. Subdirector académico_________________________________ __________________________________

Lic. María Elena Ruiz de León. Profr. Donaldo de la Fuente Covarrubias.Eje Metodológico

Alumna

___________________________________

Profra. Alba Keren Cazares Cuellar.

(3 copias)

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I. INFORMACION GENERAL

1. Titulo delproyecto: “La falta de comprensión lectora en los alumnos de quinto grado”

2. Autor: Alba Kerén Cazares Cuellar

Licenciatura: Lic. En Educación plan 94

3. Tipo de Proyecto:Intervención Pedagógica

4. Localización de la investigación:

Sector: 05 Zona: 142 Escuela: Club de Leones No. 1

5. Ubicación Geográfica del Proyecto: C. Matamoros s/n Col.Benito Juarez, Rio Bravo, Tamaulipas.

RESUMEN DEL PROYECTO DE INVESTIGACION:

1. Planteamiento del Problema:

El leer es una actividad que los alumnos deben desarrollar en la primaria, y debeser de manera eficaz para poder obtener un mejor aprovechamiento en cualquier materia y así tengan una mejor comunicación y amplio conocimiento.

Si el alumno no tiene buena fluidez al leer, estoafectara su aprovechamiento en la materia de Español, sino en todas las materias, también en algunos casos provocara rezago educativo y hasta posibles fracasos en un futuro profesional.

La falta decomprensión, es la problemática principal a abordar y se ve reflejada en los alumnos, al momento no solo de no poder recuperar lo que leyeron cuando el maestro le cuestiona sobre el texto, sino quetambién se refleja en todo tipo de trabajo dentro del aula, como el no saber resumir un texto, la incapacidad de identificar las ideas principales porque no se tiene el suficiente el interés en lo que...
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