Comprension y Produccion

COMPRENSION Y PRODUCCION DE TEXTOS

COMPRENSION

Y

PRODUCCION

DE
TEXTOS

COMPRENSION Y PRODUCCION DE TEXTOS

Profesora Nora Álvarez
Lic. Gustavo Valdez

TECNICATURA SUPERIOR EN GESTION DE EMPRESAS Y
MICROEMPRENDIMIENTOS

COMPRENSION Y PRODUCCION DE TEXTOS

TECNICATURA SUPERIOR EN GESTION DE EMPRESAS Y
MICROEMPRENDIMIENTOS

COMPRENSION Y PRODUCCION DE TEXTOS
I
NSTITUTO SUPERIOR TÉCNICO DEESTUDIOS ECONOMICOS DE
CUYO ( sede Uspallata)

TECNICATURA SUPERIOR EN GESTION
DE EMPRESAS Y
MICROEMPRENDIMIENTOS
ESPACIO CURRICULAR: COMPRENSIÓN Y PRODUCCIÓN DE TEXTOS
MODALIDAD DEL ESPACIO: TALLER FORMATO PRESENCIAL
RÉGIMEN DE LA MATERIA:

SEMESTRAL

CANTIDAD DE HORAS-RELOJ: 3 (TRES) horas semanales

1)
FUNDAMENTACIÓN
Desde las últimas décadas, diferentes instituciones y
organismos empresarialesobservan de una manera diferente
la implementación de normas de seguridad e higiene en los
contextos laborales. Muchas instituciones, que anteriormente
observaban las acciones relacionadas con seguridad laboral
como un gasto innecesario, actualmente abordan la
problemática como una inversión. Es así que el perfil del
egresado de esta Tecnicatura apunta a que éste sea capaz de
coordinar accionesentre los trabajadores y los mandos
medios /superiores o profesionales de las organizaciones
públicas o privadas donde se desempeñe como Técnico. Para
ello deberá convertirse en un agente efectivo de los distintos
circuitos de la comunicación, que sea capaz alterar la
relación original que existe entre su organismo y su medio
circundante; ya que el hombre se comunica, para transmitir
sus necesidades,para influir y para afectar, en forma
TECNICATURA SUPERIOR EN GESTION DE EMPRESAS Y
MICROEMPRENDIMIENTOS

COMPRENSION Y PRODUCCION DE TEXTOS

intencionada a su entorno. Esto forma parte de la
competencia comunicativa.La competencia comunicativa es
un saber y un saber hacer que, de modo espiralado, se va
construyendo a lo largo de la vida y comprende aspectos de
la acción humana. Diferencia entreaquellas competencias
que se adquieren por simple experiencia de vida y las que
exigen un trabajo pedagógico formal y sistemático. Entre
estas últimas están la competencia comprensiva y la
productiva.
Comprender o construir conceptos no es suficiente, sino que
es preciso adquirir también esquemas de acción y ponerlos
en práctica. En definitiva, es necesario saber hacer (poner el
saber en acto),para lograr un verdadera competencia (ser
capaz de); lo cual requiere de una práctica continua en
situaciones de comprensión y producción de textos y el
conocimiento creciente y reflexivo de nuestro idioma, sus
posibilidades y convenciones.
La comprensión y producción de textos orales o escritos
provenientes de diferentes ámbitos, son acciones humanas
que permiten el conocimiento e internalizaciónde estrategias
discursivas, visibles en el grado de efectividad de las
acciones lingüísticas o de las realizaciones de las
intencionalidades, de la que forman parte la adecuación a la
situación comunicativa y la capacidad de cambio. Es así que
se concibe a la comunicación como un atributo clave en el
escenario actual de las potencialidades estrictamente
humanas.
2)
OBJETIVOS
· Optimizar lasestrategias de lenguaje oral y producción
escrita, adecuándolas a diversos contextos de interacción
comunicativa.
TECNICATURA SUPERIOR EN GESTION DE EMPRESAS Y
MICROEMPRENDIMIENTOS

5

COMPRENSION Y PRODUCCION DE TEXTOS

· Mejorar las estrategias de comprensión de textos escritos
en diversos formatos.
· Aproximación sistemática a la diversidad de perspectivas
teóricas que determinan el campo de estudiosen
comunicación.
· Análisis de las distintas problemáticas teóricas y prácticas
del campo de la comunicación oral y escrita a través de la
explicitación de sus contenidos y conceptos básicos.
3)
CONTENIDOS PROCEDIMENTALES
· Revisión de conocimientos ligados con el lenguaje
· Comprensión de los procesos y subprocesos implicados en
el desarrollo de la competencia comunicativa
· Identificación y...