Comprension y produccion oral

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UNIDAD 2
Comprensión y producción del discurso oral

Tema 1 -  Comunicación Interpersonal
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE:

EVALUACION DIAGNOSTICA

1.- ¿Cómo reaccionas cuando tienes una plática sobre un tema concreto de interés general (contaminación, consumismo, pobreza, Internet, política, deportes, religión, problemas sociales, entre otros temas)?
a) Esperar a que todos opinen para poderintervenir.
b) Prefieres no opinar si no conoces el tema.
c) Repites lo que has escuchado por allí, aunque desconozcas quién lo dijo y la veracidad de las opiniones.
d) Refuerzas tus opiniones citando fuentes confiables como revistas especializadas, periódicos, memorias de congresos o eventos académicos.

2.- Cuando platicas con alguien de tus mismas características (edad, nivel educativo,intereses, etc.), ¿fluye tu comunicación ágilmente y sin titubeos? si
3.- Cuando platicas con alguien de diferentes características a las tuyas, ¿fluye tu comunicación ágilmente y sin titubeos? si
4.- Cuando has hablado en público (exponer un clase, hablar en una reunión familiar, entrevista de trabajo) tu comunicación suele ser:

a) En un volumen de normal a bajo. SI NO
b) Aveces haces pausas largas para acordarte de lo que sigue. SI NO
c) Te tiembla la voz en ocasiones. SI NO
d) Repites con frecuencia una palabra, frase o sonido. SI NO
e) Repites con frecuencia frases como “perdón, me equivoqué, SI NO
“No me acuerdo”, “es que no sé”, etc.

5.- Menciona una persona pública que reconozcas que tiene credibilidad al hablar.

6.- ¿Cuáles serían susmejores cualidades como orador?

7.- ¿A qué público se dirige?

8.- Cuando hablas con otra persona o personas en un contexto académico o social, sueles:

a) Esperar turno para hablar.
b) Interrumpir a alguien, si no estás de acuerdo con lo que dice.
c) Cambiar de tema cuando alguien está hablando.

9.- Cuando asistes a un evento público en un lugar cerrado como: una conferencia, obra deteatro, el cine, un aula:

a) Entras al lugar y saludos a todos tus amigos aunque el expositor esté hablando.
b) Si estás cansado(a) te estiras y bostezas.
c) Apagas tu celular antes de entrar.
d) Pones en vibrador el celular para ver quién te llama, pero no contestas.
e) Pones en vibrador el celular para ver quién te llama y le dices que te hable después o que tú le llamas.
f) Atiendes lallamada desde el lugar.
g) Atiendes la llamada, te levantas para salir, pero vas hablando en el camino.

10.- ¿Qué es para ti la comunicación no verbal?

ACTIVIDAD 1

1.- Recuerda alguna situación de comunicación en la que hayas tenido problemas para entender o hacer entender tu mensaje y responde las siguientes preguntas:

a) Describe las características de tu interlocutor, como edad, sexo ynivel educativo.
b) ¿En qué contexto se desarrolló la comunicación? ¿En el trabajo, escuela, reunión, familia, casual?:
c) Cita cuál fue el ruido que se presentó en la comunicación.:
d) Explica los motivos por los que se presentó el ruido.

2.- Selecciona un programa de televisión donde participe un panel y contesta lo siguiente:

a) ¿Quién toma el papel de moderador?
b) ¿Hay algún tipode regla a seguir? Descríbela (s)

c) ¿Estas reglas son explícitas o implícitas?
d) ¿ Detectaste la presencia de algún líder en el proceso de comunicación? ¿quién?
e) ¿ Se llegó a presentar alguna propuesta concreta con relación al tema o problema tratado?

3.- Presenta por escrito una reseña de evento académico o cultural en los que señales, además de la descripción del evento, tusobservaciones sobre la participación del ponente, de los organizadores y de la audiencia.

CRITERIOS DE DESEMPEÑO:
Deberán tomar en cuenta que para estas actividades además de hacer las lecturas de unidad, es importante que desarrollen sus respuestas en base a la experiencia de su comunicación y eventos.

Tema 2 -  Comunicación no verbal

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE:
1. Todos solemos marcar...
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